先题外话，不知道大家有没有听过初中/高中/大学老师的话：

“你在小学/初中/高中做的其实是不正确的，不严谨的”

大到一些定理，小到一些单词，老师们都可以推演=w=

所以我对中国教育阶段的理解大概是这样的

初中及之前学大教育到底怎么样今天的大学教育教什么？，告诉你有一定的结论

就是这样

高中时学大教育到底怎么样学大教育到底怎么样，老师开始详细讲授以前的初中知识，并开始分析并教授如何在公式和情境中应用

就是这样

在大学里，老师的教学部分开始了解如何从已知的现实中去理解知识，为什么会有那些结论和应用

这就是为什么

为什么现在很多工作都希望招聘大专/本科以上学历的人？

大学教育已经脱离了义务教育的填鸭式教育圈。卷子虽然还在，但肯定不如各省效仿的衡水中学样卷？呜呜

所以大学的难学知识不仅是要开拓知识，更要让自己学会时间去学习，让自己体会到知识的力量。在不知不觉中，您会意识到“学习更多有用的知识”有时会真的对您有所帮助。比如背一点政治可以提高你对事物的逻辑思维，外语可以提高你对语言逻辑的理解，高数的连接可以提高你对公式的敏感度，获得某些证书的过程也是一个自己测试一下。

毕业的时候，如果看自己的“专业技能”、“奖项”、“个人评价”却不知从何下手，那真的意味着大学四年白费了。