在广州，很多孩子的小学英语考试成绩经常超过90分，但一进入初中，英语成绩就直线下降，甚至不及格。很多家长对此非常困惑。后来听外省老师说这是普遍现象。

在广州，我有时去小学做课程实验，有时也去中学。经常听到中学英语老师抱怨小学英语老师大思英语网络课程怎么样，说小学英语老师教的学生基础这么差；小学英语老师也很委屈，因为他们的学生平均分90多分。

根据我多年来的观察，这种奇怪现象背后的原因并不是中小学英语老师所说的。这里说一下广州小学生的情况，其实全国基本都一样。

广州小学一、 二年级的英文书叫Spoken English。每周有两节课，每节课40分钟。有些学校在学期末没有考试，有些学校会参加考试。反正考试很简单，所以大部分孩子都参加考试。就算是90分甚至100分，也不能说英语有多好，尤其是在外面上过英语兴趣班学习一、二年级英语内容的孩子，简直太容易了。有些学校的英语老师会布置听力作业，让孩子每天在家听30分钟的磁带（学校除外，磁带可能已经在生活中消失了），如果家长重视，孩子每天听30分钟，如果父母不注意，孩子我会'

英语成为三年级的主要科目，学校、老师和家长都开始更加重视英语学习。孩子们一上三年级，大多被拼字打到头上！我觉得很难记住，记不住，导致英语课听写单词失败。然后英语老师告诉家长，孩子的单词听写分数很低，家长和孩子都开始感到压力。有的家长反应强烈，马上去上自然拼读班。但是，即使不报读拼写课，一个学期后，大部分学生都会适应英语学习的节奏。一般来说，他们应该是可以的，每个班级的平均分可以达到90分以上。

四、五、六年级基本走三年级的路线，每年变化不大。虽然教育部开始越来越重视英语听说训练，学校也积极响应号召，但听力成绩经常在考试中失分。实际上，广州小学生在阅读和写作方面花费了大量时间来学习英语。即使有些家长明白听说的重要性，也无法改变学校一直沿用的教考传统。

一到初中，英语学习的问题就开始真正来了！科目增加了，时间减少了，内容增加了，难度增加了。许多学生无法像在小学一样学习英语，因此他们的考试成绩直线下降。但是这个问题背后的情况是什么？

我认为真正的问题不是中小学老师说的话。其实有一个非常隐秘的秘密，只是很少有人会看到。

真正的问题其实和英语听力有关：

一、小学听说训练效率太低了！

无论是教育部、教育局、学校，还是英语老师，都在鼓吹英语的学、听、说，但现实是，在整个体系中，很少有人懂得如何训练听力和正确的说话（如果没有权力，理解的人是无用的）。现在学校还在用3​​0年前的二、的磁带听力模式教孩子听力（说起这个我真想骂），所有的作业都是给孩子听磁带或者mp3家里，当然还有老师。

听录音几十年来反复证明训练效果不好。没有场景，只有声音。孩子们可能会因为听他们而分心。当然，听力训练并不意味着只有场景和声音就意味着高效率。如果图片不能帮助孩子很好地理解声音的含义，图片只会浪费孩子的注意力！如果两个阿拉伯人坐在那里面无表情地聊天，这个场景是否有助于你理解他们在说什么？即使你连续 24 小时听它，你也可能根本听不懂阿拉伯语。

好吧，我们不要说它太复杂了。总之，学校的听说训练方法已经过时，效率极低大思英语网络课程怎么样，孩子们的学习体验也很糟糕。很少有孩子真正喜欢练习听力。

那么这和孩子一上初中英语成绩不好有什么关系呢？

继续阅读。

二、小学英语听力训练内容太少，时间严重不足！

整个社会都在谈论减轻孩子的学习负担。张老师怎么说这里的内容太少了？我不是在强调增加负担。为了弄清这个问题，我们先来分析一下孩子们的汉语学习情况。虽然是小学一年级以后才真正学中文，但别忘了，孩子们不是在小学一年级之前学过中文吗？

我当然在学习！

从出生到一年级，差不多用了7年。在这7年里，孩子们每天都在学习中文听说读写。记住，就是听，尤其是听，每天听人们说中文。学中文之前，其实中文书里的内容都可以大致了解。当然，在此基础上学习起来要容易得多！如果让一个从未接触过中文的美国人去学那些汉字为什么80%以上的小学生一上初中就不会说英语？，那绝对会崩溃！

但是，说到英语学习，孩子在学习英语拼写之前，需要多少时间来训练英语听说？更不用说听力训练效率低下和缺乏说英语的环境了。事实上，三年级孩子的英语听力几乎为零！一点也不！连最基本的听力都过不去，又开始学习拼写。就像一个听不懂中文的外国孩子学写汉字一样。

教育系统每年都会对各个学校的统一考试成绩进行排名，但这只是各个学校的评价。如果小学生的考试成绩普遍偏低，那么无论每所学校的排名如何，教育系统将如何向家长解释？所以，从某种角度来说，教育系统举办的期末考试成绩也是对家长负责的，否则家长们闹的很可怕！由于英语教学整体落后，学生学习缓慢，应如何进行考试？

秘诀是让学习和考试内容变得非常简单！

家长们知道广州小学六年学了多少英语单词吗？六年不到800！是的，你没有看错！六年学不到800个英文单词！你知道美国 5 岁的孩子能听懂多少字吗（我说的是理解大思英语网络课程怎么样，不是认字，也不是写字）？

3000！

我们中国小学生学习六年只学了800个英文单词，谁能保证这800个单词能听懂？根据我十多年的观察，很多学生根本做不到！

你还记得你的孩子在小学一年级时一年学了多少个汉字吗？

1500！

一年能学1500个汉字，6年学不了800个英文单词？！为什么？英文单词难认，汉字好记？不是承认中文单词比英文单词难学吗？

答案是我看不懂英文！能看懂中文！就是这么简单！真的就是这么简单！

在学习中文之前，有一天我们的孩子不听中文，不说中文。换句话说，家庭教育帮助孩子掌握中文听说能力，学校教育帮助孩子掌握阅读和写作能力，但谁帮助孩子掌握英语听说能力呢？

答案是没有人负责！无论是家庭还是学校都不会这样做。

用死记硬背六年完成800个英文单词效率极低，听说还不够。这就是当今学校传统英语教学的现状！这是学校传统英语教学的缺陷，改革开放以来学习英语并没有本质的改变！

如果你不会听，你会背诵！背部！背部！写！写！写！孩子们太难了！但这些勤奋的孩子们却没有办法表达自己。毕竟，他们是社会上的弱势群体。他们可以做任何他们想教的事情。经过六年的学习，他们完全没有英语能力。他们在测试中得分超过 90 分。全家人开心，全班开心，全校开心，教育系统开心！

但喜悦的背后却隐藏着难以发现的隐患。在我们这一代，很多人把没有掌握好英语作为整个学习期间最大的遗憾。老实说，就目前的情况来看，我们下一代的情况不容乐观！

初中，你还想6年背800字吗？

根本就没有那么多时间了！学习的科目增加了，时间却变少了。孩子长大了，一年100字真的很难过。此时，教育系统的担忧很小。毕竟，孩子已经从小学升到初中了。因此，教育体制也在各方面发生了全面的变化和调整。于是，难度一下子变大了，要背的字数一下子增加了好几倍，可是孩子们的英语能力却一点儿也不高。在这种情况下，你认为孩子被留下是正常的吗？！

如何让孩子进入初中时英语不落后？

我们来看看一个人的母语学习过程

10 个月大时，开始有意识地听到声音

1岁开始意识到语言与事物的联系

1岁半只会说一个名词

3岁时，他完全学会了说话

6岁简单阅读和识字

10岁的简单写作

先多听，再自然说，再读，读，最后写。这就是学习母语的过程。

母语学习成果：短短两年多就可以熟练交流，自然、轻松、无意识地学习。

目前，大思英语在线课程分为三个级别：

1级：小学1-6年级

2级：初中1-3年级

3 级：高中 1-3 年级

每周学习 5 天，每天 20 分钟，每个级别只需一年即可完成。也就是说，即使您的孩子目前只有小学一年级，经过三年的学习，他也可以达到高中毕业生的听力水平！

小学有四门课，每门课有600道习题，共2400道习题，包括小学教学大纲的所有单词、短语和句型。每天20分钟，每周5天，一年就能学完小学的所有内容，达到小学六年级的英语听力水平。因为孩子很喜欢这种学习方式，连5、6岁的孩子都可以坚持学习，因为坚持一点都不难！