小四继续发布各高校教育专业考试成绩，2023级研究生可继续关注~

湖北大学

904 学科英语

#1 简介

湖北大学位于国家中部地区的中心城市、湖北省省会武汉市。学校是湖北省人民政府和教育部共建的省属重点综合性大学。是国家“中西部高校基础能力建设工程”高校湖北大学学科英语分数线，湖北省“国内一流高校建设高校”，入选“全国文明校园建设先进学校”。 "是湖北省高校中最具代表性、综合办学实力最强的重点大学。

学科专业涵盖哲学、经学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科。其中，材料科学、化学、工程3个学科位居ESI国际学科全球前1%，材料科学、化学2个学科被U.S. News、纳米科学评选为全球最佳学科与技术、材料科学与工程、能源科学和工程、化学与生物工程5个学科入选ARWU（软科学）世界一流学科，跻身世界高水平学科行列。材料科学与化学、汉语言文学与哲学文化、生物学入选湖北省“国内一流学科建设学科”。在第四轮全国学科评估中，学校有15个学科名列湖北省高校第一，8个学科名列湖北省高校前三。现有18个学科学院，78个本科专业。拥有博士学位授权一级学科9个，博士后科研流动站6个，硕士学位授权一级学科27个湖北大学学科英语分数线，硕士学位授权专业学位类别19个。有“十二五”湖北省一级重点学科16个，“十三五”湖北省优势特色学科群2个2023教育类研究生考试|湖北大学904学科英语招生号、备考指南（含真题），“楚天学者计划”学科44个.

校训：日思、日锐、野心

校园精神：“习侃”精神：自强不息，攻坚克难

#2 参考书目

333 通识教育

《马克思主义理论研究与建设工程重点教材：教育学原理》； 《教育学原理》写作组；高等教育出版社2019年版

《教育学》王道君，郭文安人民教育出版社2016年版

《中国教育史》孙培清华东师范大学出版社2019年版

《外国教育史课》吴世英人民教育出版社2015年版

《当代教育心理学》陈琦，刘如德，北京师范大学出版社2019年版

904

《如何教英语》杰里米·哈默外语教学与研究出版社2000年第2版

《英语教学法教程》王强高等教育出版社2006年

《现代外语教学——理论、实践与方法》舒定芳，庄志祥，上海外语教育出版社，2008年版

#3 历年开始考试成绩

#4真题分析

“英语教学法”考试由基础理论和综合应用两部分组成。两个部分的分数分别为60分和90分，总分150分。考试时间为180分钟。考试形式为闭卷。所有测试问题必须用英语回答。答案必须写在答题纸上。试卷上写的答案无效。

以下是两部分试题的具体说明。

第 1 部分：基础理论（60 分）

一、考试目的

考察考生对语言观、学习观和语言教学观的理解、解释和分析。

二、考试要求

1.掌握语言和语言学习的基本概念；

2.了解外语教学理论的发展；

3.掌握英语教学的主要流派；

4.掌握英语语言知识的教学方法；

5. 英语语言技能的教学方法；

6.掌握英语学习测试和评估方法。

三、考试类型：主观题

简答（60 分）湖北大学学科英语分数线，6 道小题，每题 10 分。本部分主要考察考生对英语教学方法基本观点和理论的理解和分析。每个问题都针对某个想法或理论提出问题，并要求考生能够解释该想法或理论的含义，并能够举例说明。

第二部分：综合应用（90分）

一、考试目的

1.评估考生对英语课堂教学的评价和反思能力：能够正确评价学生的语言学习，反思自己的课堂教学实践；

2.考查考生实施英语课堂教学的基本能力：能够根据实际教学情况，采用适当的教学方法进行教学设计。

二、考试要求

1。了解外语教学的基本理论，了解语言概念、语言学习理念、语言教学理念在高中英语教学中的指导作用；

2。了解国家颁布的英语学科课程标准的目标内容（语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识），以及课程标准的其他相关知识，并能在教学中应用设计和实施；

3。掌握英语语言知识（拼音、词汇、语法、话语等）的基本教学原则、讲解和练习方法；

4。掌握英语语言技能（听、说、读、写）教学的基本原则和训练方法；

5.能够根据教学目标创建相应的教学场景，设计有效的教学活动，安排合理的教学过程；

6. 能够根据教学内容和教学过程设计有效的学习评估活动。

三、试题类型

1. 作文题（60分）：分3个小题，每题20分。要求考生根据所学理论和教学分析的基本原理，对比英语教学实施与评价中的教学场景；

2.教学设计题（30分）：共1个子题，要求考生根据英语语言知识或英语语言技能的某个方面，进行合理详细的教学设计。问题的要求。

2、904真题（3年）

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