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地理成绩不好的原因

从主观上看，学生的地理知识基础较差，部分学生头脑中储存的地理知识几乎是空白的。当然也不能怪同学们，主要是他们不考地理，而且同学们也只是高中社会我在课堂上学过地理，但是两年后我差点忘了，所以有些学生在高中时不知道“上北下南左西右东”，也分不清“黄河、长江、珠江”。在这样的基础上，当然很难同时运用地理学的原理，对地理学的事物进行分析和判断。

从客观上看大连学大教育，高中地理教材的内容比较抽象和理论化。主要讲各种地理事物存在的原因和发展规律。不像教科书那么容易理解，尤其是高中第一卷是自然地理的部分。本单元和第二单元的地球大气部分是自然地理中的难点内容，所以学生第一次接触这些知识时会感到很困难。

这是一个链接相关知识的问题。高中第一学期大连学大教育大连当地著名高中补习班，地理所需的相应数学和物理知识还没有学完，所以学生在学习地球单位时普遍缺乏空间想象力，而在学习大气单位时，对“压力梯度力”。理解这个概念也很困难。在以上四种背景条件下，高中生在学习地理方面确实会遇到一定的困难。

这是学法的问题。许多学生仍然使用高中一年级的方法学习地理。当然，他们还不够好，因为高一是世界地理和中国地理的基础知识。内容比较简单，而且地名很多，只需要背物体的名称，所以同学们经常在考前“背地理”，效果也不错。在高中地理学中，在理解概念的内涵和外延的基础上大连学大教育，需要对地理事物进行判断，分析其分布规律和形成原因。所以，单独学地理肯定不好。