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从小接触两种语言的孩子，他们的大脑似乎有两个独立的区域来区分这两种不同的语言，不会造成所谓的“语言混乱”。相反，处理两种语言需要更多的脑力，这反过来又会加速孩子的大脑发育。

家长可以做些什么来提高孩子的英语学习？

1、坚持直接法。也就是说，在教英语的过程中，我们应该教给孩子更多看得见、听得见、尝到、摸到、闻到的东西，让英语词汇可以直接与事物和意义相关联，而不需要在课文中做任何解释。母语。

这样，采用直接法教学的孩子就可以直接用英语进行思考，省去了将一种语言代码转换为另一种语言代码的过程。事实上少儿英语视频，在孩子面前用母语解释可以说是徒劳的。只要稍加注意，就会发现生活中有取之不尽的语言资源。当你不能掌握某个表达或不是很好掌握时，可以查看参考书或询问其他人。

2、继续重复。孩子的记忆力很好，但教他们一次或几次并期望他们完全记住是不现实的。

美国学者斯金纳认为，人类的语言行为与大多数其他行为一样，是一种操纵行为，是通过各种强化方法获得的。在一定的语言环境中，其他人的声音、手势、表情和动作等，都可以成为强化的手段。

随着语言行为的不断加强，学习者会逐渐学习这种语言形式。没有强化就无法学习语言。语言学习只有在语言形式不断出现的情况下才能发生。

3、多使用全身反射法。全身反射法是美国心理学家詹姆斯·阿舍在1960年代后期创立的一种外语教学法。

孩子们非常高兴，并且非常乐意回应父母的命令和命令。这使父母更容易实施此方法。例如，当听到父母说“开门”时，他们会跳上跳下去开门。当他们听到“跳”的时候，他们高兴得跳了起来。

父母在指挥时，可以做出适当的讲话、语调，并伴有手势和面部表情，从而获得愉快的感觉。反过来，根据他们理解和响应命令的能力，他们可以与孩子互换角色，让他们模仿父母并向父母发出命令。这个时候，家长应该主动配合，对自己发出的各种命令做出反应，这样才能体验到成功的感觉。

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