小学1-6年级，不同年级孩子的重点不一样。我们需要根据孩子的现状，合理培养孩子的学习习惯，加强重点。今天小慧就给大家分享整个小学阶段各个学科的学习方法和重点。非常实用，强烈推荐大家收藏！

文章很长，耐心阅读会受益匪浅。如果想快速阅读，也可以直接滑到孩子的年级直接阅读。

一年级适应新的学习生活

一年级的小学生刚刚告别了幼儿园的轻松课。进入小学后，他们在行为习惯和知识技能方面都有不同的要求。孩子们应该如何度过这个关键时期？小慧给你四点建议：

1、让孩子意识到自己已经长大了，要上小学了。

2、让孩子们在初入小学时，自然地表达出自己的不自在，这样孩子们才不会因为有这样的想法而感到羞耻。

3、结交一些新朋友，拓展你的生活圈。

4、养成良好的学习习惯和方法。

2年级开始阅读和积累

一年级和二年级以后的学习最重要的是习惯和兴趣的培养，以及对基础知识的掌握。因为下三年级是小学课程转型的重要年级，学习内容更多，难度也更大。孩子要想保持高分，需要付出更多的努力和努力，再加上学习习惯马虎，成绩很容易急剧下滑。

语言：

语言学习的重点不仅在于生词新词的训练，更在于激发学生的阅读和写作兴趣。老师们认为，阅读对于孩子积累材料是必不可少的。二年级的孩子已经具备了读书的能力，初步具备判断一本书或一个故事是否适合自己的能力。

因此，在这个阶段，家长要特别注意为孩子创造更多的阅读空间和氛围。在选择孩子阅读的书单时，不要局限于某一类书籍，只要是积极健康的书籍，都可以给孩子读。

另外三年级如何学好英语的方法及技巧，不要以为积累只能局限于文字的积累。生活中，父母可以带孩子在口头上积累。二年级学生仍处于语言学习的初级阶段。家长在关注学生写的单词和句子的同时，也要注意学生在生活中说一句话时是否完整。频繁的有意识训练会有意想不到的效果。 .

三年级开始系统地学习很多知识

从二年级到三年级，是一个两极分化的阶段。课程内容从培养学习兴趣转变为系统学习大量知识。孩子们往往不能及时消化吸收所学的知识。再加上缺乏训练，会出现遗忘、理解混乱等现象，所以让孩子提前适应初中学习就显得尤为重要。

语言：

三年级是小学语文的重要过渡期。中文文本已经从简单的文字和简单的情节发展到具有一定深度的内容。单词逐渐成为帮助阅读课文的工具，而不是学习的重点。 在此期间，培养孩子独立思考和自主学习的习惯非常重要。

最大的难点在于写作练习——从几句话的一段到一篇完整的文章，字数也有了明显的提升。如果孩子不能很好的过渡，会直接影响孩子的写作兴趣，有的孩子甚至会害怕写作。

数学：

三年级数学的学习，需要加强孩子的数学应用意识，不断丰富解题策略，提高解题能力。培养孩子对简单问题进行初步分析、综合、比较、抽象、概括、判断和推理，逐步学会有条不紊、有根据地思考。同时，注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常的学习和生活中，我们可以抛开事物的具体形象，提炼事物的本质属性，获取新的知识。

英语：

从三年级开始，除了口试，还增加了笔试。内容分为听力和笔试两部分。同时，词汇也需要逐步积累小学1-6年级各科学习方法及重点总结，收藏给孩子！，牢牢掌握。因此，围绕日常生活话题进行学习，积累和扩展足够的词汇量，保证足够的语言输入，是这一时期学生英语学习的重点。

如何让孩子从一开始就摆脱死记硬背，学会使用更高效、更有趣的单词记忆方法？老师认为自然拼音是很好的方法之一。被中外音标专家公认为是孩子开始英语阅读的最佳工具。

四级分水岭逐渐形成

四年级是中年到高龄的过渡期。

就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯会开始逐渐固化，甚至伴随孩子一生。当然，这种学习习惯既包括好习惯，也包括坏的慢性病。

就学习内容而言，难度发生了质的变化。三、四年级，孩子的书面语言开始超越口语。这个时候孩子的成绩偶尔下降是正常的。关键是我们父母要好好帮助他们。

语言：

随着学习难度的增加，三年级到四年级的学生明显会觉得中文不再像以前那么容易拿高分了。四年级学生的思维正处于从形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。汉语学习的内容从单词和句子过渡到文本。学生在小学的心理发展和学习习惯方面起着联系作用。两者都有一定的难度，但也很重要。

语言学习存在两个主要问题：

首先，阅读理解和语言应用能力不足，导致阅读题的答案不完整，概括能力弱。家长要注意用生活中的例子来引导孩子加深对语言文字的理解和运用；还可以结合课文学习指导课外阅读，让孩子的课外阅读更加广泛和有效。

第二，构图缺乏生动的材料，难以使文章生动具体。四年级的作文包括写人、写事、写风景、写生活、写感受、写经历。其中，现实主义占多数。写实主义就是让孩子写出他们在日常生活中所想、所见、所感和所做的事情。因此，家长通常可以鼓励孩子如实表达，让他们随时表达自己的想法。 , 所见即所得及时记录在日记中，帮助增加写作素材。

数学：

开始接触杯赛和中考所需的几何、数数、行程、数论等内容，并开始接触五六年级学校统一考试，中考和杯赛。全面进入杯赛和小推广的筹备阶段。孩子们的数学体系越来越完善，逐渐接触到小学数学的四大体系：几何、数数、数论、组合。他们需要提高自己的知识，为未来的重大杯赛和初中考试做好充分的准备。

英语：

四年级是小学英语学习的过渡和衔接阶段，是一个非常重要的阶段。四年级是语法启蒙的黄金时期。这就要求在提高听、说、读、写能力的同时，英语学习要注重实用和常用句型的积累，激发学生对语法的感知和应用。

但是，往往在这个时候，很多家长会一味地为孩子选择过多或难度过大的课外英语学习内容，从而进入学习误区。在这个阶段，培养学生的学习兴趣仍然非常重要。学生在这个阶段已经掌握了一定的单词和简单的句型，可以给学生添加一些英文短视频和歌曲，既可以提高学生的兴趣，又可以扩展学生的知识。

五年级：小学英语学习的分水岭

学习内容的变化：范围扩大，难度增加。

从五年级开始，学习重点知识和难点逐渐与孩子们相遇。这些知识点，不仅是小升初多年来考察的重点，也是孩子们展示能力的最好证明。与四年级相比，五年级的题目增加了很多问题等等，这些知识点让我们的孩子开始学不会，想不通学习的节奏。另外，随着难度的加深，梯度也很明显，孩子要花更多的时间在学习上。

学习方式的转变：善于总结，踏踏实实，努力突破。

进入五年级的时候，一定要明确这是孩子学习的关键，因为我们六年级的学习任务是复习，为初中的升迁做准备。所以，如果五年级的基础知识还不够扎实，那么在初三升职的时候我们就无法做到最好。

特别是在五年级的最后一个学期，学生们开始了一个完全接受新知识的阶段。重点难点内容增加。这个阶段对我们的要求是总结知识点，而不是传统的“听课完成作业”。 面对有一定学习难度的内容，我们会留下很多问题，话题的变化也会五花八门。我们要总结老师讲授的知识点，总结已经做过的题型，在总结的过程中找到知识，在总结的过程中，找出区别。越总结，越思考，越超越。

五年级建议：有自己的总结书，坚持每天做一题，理解一题，卷错题练习，网络知识点，看不懂的提问，画图一个案例的推论。

五年级建议：主动联系各类试题，分析每场比赛的特点，滚动做不知道的题，善于总结，多花时间在重点热点，深化难度，找到适合自己的学习方法。

语言：

孩子们学习更难的单词，更容易出现拼写错误，并且阅读和作文的扣分明显更多。在这个阶段，教科书的基础词汇会比较难；在阅读中，主要考察学生的阅读速度和阅读文章的分析能力；而作文则要求学生有新颖的想法和恰当的修辞。

英语：

五年级是小学英语学习的分水岭。如果你打算准备小学选拔考试，你必须为五年级做好充分的准备。小学五年级知识占考点的37%。因此，一定要做好充分的准备，提前应对初级促销。

5 年级应该开始培养良好的英语读写能力。你可以试着听你最喜欢的英文歌曲并跟着唱。看英文电影，心情愉快地欣赏。也可以买一些自己喜欢看的英文书。

总之，给学生和家长一个讯息：夯实基础，把握变革。

六年级开始升入初中

一进入六年级，很多家长就开始挑眉了。近两年，针对小学生的政策发生了很大变化。无论政策如何变化，家长都需要明确，孩子自身的学习能力才是最重要的竞争力。在备考初期，家长要树立孩子的自信心三年级如何学好英语的方法及技巧，引导孩子尽可能多地接触课外知识。

父母最后一年要陪伴孩子，做他们的精神支柱，快速提高孩子的学习效率和解决问题的速度；多关注社会新闻，增加中英文阅读量，积累丰富的课外阅读和英语词汇。最重要的是要科学有序地规划孩子的学习和生活。

语言：

孩子们必须每天安排一定的时间大声朗读课文。中英文课本重点课文一定要朗读，要持之以恒，养成习惯。这样孩子才会有说话的信心三年级如何学好英语的方法及技巧，有利于他的人际交往。

当然，阅读也需要方法。建议：可以让孩子在规定的时间内阅读多少内容，然后让孩子写阅读笔记，或者说一下阅读后的感受，让孩子在阅读的同时有一个宽广的思考。一种促销。

为了掌握学生的阅读理解能力，六年级的阅读学习带来了一个新的高度。作文离不开阅读的积累。六年级孩子的作业成绩提高了，对作业的要求也更高了。这一阶段的学习重点是撰写非虚构和富有想象力的作品。

数学：

分数和百分比的知识是本研究的重点。将从多角度、多主题进行钻研、深化和完善。这类知识也是中考必备的内容。

无论如何，在六年级的时候，孩子们一定要养成听、记、想、记的好习惯。只有这样他们才能更好地吸收课堂所学的知识，才能更好地使用网校百科()推荐