学习整体呈现出年轻化、国际化、注重实用性和能力的显着特点。

毫无疑问，“学好英语要从孩子做起”，“让孩子赢在起跑线上”早已成为广大家长的共识。不管孩子是否真的需要“零食”，合格有能力的家长都愿意积极投入金钱、时间和精力，让孩子加入课外辅导大军。根据教育部《全国教育发展统计公报》，2015年至2016年，我国英语培训消费者近3亿人，其中少儿英语培训消费者占70%以上。而且，在学年的前半个月，申请人数全年呈“井喷式”增长。这一现象反映了父母“要儿子成龙”、“要女儿成凤”的焦虑。

作为这一代学龄儿童的家长，80后、90后是家长的主流。这群年轻的父母比前几代父母更注重素质教育，认为英语是孩子必备的语言技能，所以在孩子的英语培训和消费上投入了很多，而且很早就开始了。很多家长从3岁开始就选择培训机构接受早期英语教育，希望能帮助孩子为以后的学习打下坚实的基础。

那么，这种方法适合儿童吗？会动英语的英语教育专家有话要说。

孩子学习英语的最佳年龄是几岁

这个话题引起了国内外专家学者、教育机构、学生家长和社会各界的热烈讨论。李如云博士，博士美国弗吉尼亚大学英语基础教育博士、音标发明者、Active English首席教育官，相信伟大教育家孔子两千所提出的“育人不择”、“因材施教”的教育理念多年前已经有教训了。任何人才的培养，都应该在尊重个人特点的基础上进行。每个孩子都有不同的天赋、兴趣和成长环境。父母能否充分认识和准确评估孩子的特点，才能判断孩子需要什么。个性化的培训策略是最重要的。总之，孩子的教育不可能“一刀切”，面对千千万万的孩子能动英语，不可能绝对说孩子应该从什么年龄开始英语启蒙。这需要因人而异。

同时，李博士还指出，幼儿、学龄前儿童和学龄儿童英语学习的内容、重点和目标是完全不同的。幼儿和学龄前儿童学习英语主要是帮助孩子理解一门语言能动英语，主要是培养兴趣，而学习的重点是积累大量的听力经验，在此基础上初步培养口语表达能力，同时背诵字母和单词的拼写、句型的强记忆不应该是学习的主要内容。因此，在课程设置方面，市场上专门针对幼儿的英语培训机构主要将英语学习与幼儿、儿童日常生活、游戏活动相结合。随着年龄的增长，孩子的认知水平逐渐提高，英语学习的难度逐渐加深，对字母、单词、语法和句型的学习要求也越来越高。学龄儿童Active English 怎么样（Active English 学习效果如何？），尤其是刚上小学的儿童。不同年级的孩子需要一个适应的过程。

学英语，上小学是分水岭

孩子们告别幼儿园，进入小学。在此期间，家长要了解孩子的情况，为孩子设计有针对性的教育策略。孩子的时间和精力是有限的。选择合适的培训机构，可以有效提高孩子的学习效率，减少孩子和家长不必要的负担；同时对孩子未来英语学习的整体方向和规划起到很好的推动作用。 .

每个人都知道，一旦你选择了一个机构，你就会在那里学习至少一年。如果你觉得不适合你的孩子，一年后又想换个机构，那么上一年的各种投入就会变成“沉没成本”，不利于长期积累孩子的知识和知识体系的形成。一个看似简单的选择，实际上可能是对家庭收入的浪费，也是对孩子的机会和时间的浪费。家长需谨慎。

家长应该为低年级的孩子选择什么样的英语培训机构

告别幼儿园，进入小学。孩子们已经开始有初步的逻辑思维。语言学习不再是简单的模仿。探索自学语言的原始方法。在这个阶段，家长应该为孩子选择一些既能培养孩子英语学习能力，又能注重语言规律和信息传递的培训项目，帮助孩子快速找到语言学习方法，养成良好的语言习惯。学习习惯。

主动英语，专注于6-14岁儿童的英语训练，通过科学的课程设置，在综合考虑思维方式、年龄特征、兴趣爱好、学习要求、学习目标等因素的前提下，量身定制儿童 有3个不同阶段和不同学习科目的课程。这三门课程分别是语音编码、句子魔方和九十九句法。孩子学习拼音密码，能快速破译单词，面对陌生单词，看到单词就能读，拿起笔就能写能动英语，记住；语法、句子的灵活使用和章节的自由控制。

动态英语课程设计，从基本识字、拼字到背单词，再到词组生成、句子生成、时态学习，再到运用语篇处理技术学习语篇，在句子的训练中环环相扣，孩子们可以利用他们最初的逻辑思维，从单词的拼写开始，逐步掌握英语的基本句型、句型转换、时态和语篇组织。这样的学习过程符合语言习得规律、儿童接受心理和接受习惯的规律，也符合语言学规律；通过这样的学习，孩子们可以顺利攻克英语学习的堡垒，顺利进入英语殿堂，真正成为英语学习的高手。

也正是因为如此，Active English多年来得到了市场的认可，赢得了家长和孩子的青睐。已成为千百万中国家庭心目中首选的少儿英语培训机构。