受访者是一名新的小学英语老师。实习期间，我在教初二。我也很头疼，在如何为小学英语课提供乐趣上摸索了半天。最后，我找到了以下经验。对主题有帮助。

首先，使用儿歌。被访者所在学校位于魔都郊区，所用教材为上海版牛津英语。每课的课文和单词都有一个强烈的主题。在教生词的时候，为了避免无聊，我会从YouTube上找一些动画词儿歌（推荐YouTube频道dreamenglishkids，视频和儿歌都很可爱，官网还有pdf词卡和儿歌mp3免费下载）减速 加速+加速的方法，结合动画熟悉单词。这个过程的主要任务是“熟悉”而不是“拼读”。最好的效果是大部分学生可以按照童谣模仿单词的读音，将单词和意思与图像一一结合。

其次，利用单词卡片练习句型，正确引导拼写。我班的孩子喜欢用老师展示卡片和一对一的师生互答题，虽然可能比较费时间（班里有36人）如何增加小学低年级英语课堂的趣味性？，所以现在我调整了这种模式，采用“全班提问，开小火车，一一回答”。此时他们的精神会保持专注和一定程度的“紧张”，熟悉句型的过程会事半功倍。

第三，首先不要引入语音。我班孩子最讨厌的过程是“拼音”。 1、2年级因为学习方法的问题，不能把单词和字母的发音结合起来。对他们来说，背单词就像背一串不规则的单词。电话号码和数字一样难。所以在教学过程中，至少在第一节课小学生如何学好英语的方法和技巧，我只要求他们熟悉单词的读音，并且能够将单词与图片进行匹配。形式是做一些单词卡片（不写出单词），快速看图，以回答的方式说出单词。孩子们喜欢这种“竞技”游戏，所以这是我班英语课最活跃的部分。

第四，简单的热身童谣。这里推荐Dreamenglishkids，我用的是一首儿歌我喜欢英语

拍拍手。拍拍拍拍

洗手。洗洗洗

刷牙。刷刷刷

握手。摇摇摇晃

梳理头发。梳梳梳梳

举起手来。放下手。

双手在前。双手在后。

说我喜欢英语！与这首简单的儿歌类似，您还可以在唱歌的同时引导孩子做出相应的手势。现在我班的孩子们最期待每天课前唱这首歌。 .

第五，这也是我班的问题。孩子们本身就很活跃，也很爱好小学生如何学好英语的方法和技巧，所以一些注意力不集中的孩子会在这些唱歌和卡片问答环节中借机说话。这个时候，我通常会停下童谣说：“下一段，我们请XXX同学唱歌好吗？”，通常可以立即把注意力拉回来小学生如何学好英语的方法和技巧，起到一定的提醒作用。

上面的链接基本上每天上课都会重复。以我本周学习的形状为例。每天上课前，我都会带领他们唱歌曲《What shape is it?》。相比之前的机械修改和单词的重复拼写，在他们看来，这种重复+结合图片的形式，可以更好的掌握，也算是一个小效果。就是不知道他们对英语学习的兴趣有没有提高一点哈哈哈哈

总之，我认为在低年级学习英语，除了具体要求他们学习单词和句型之外，更重要的应该是增加他们对英语学习的兴趣。另外，低年级的学习内容较少，上课时间也不像高年级那样紧张，这为教师在课堂上增添趣味提供了时间和条件。说实话，我在这方面做的还不够，有时会忍不住用惩罚来“逼”他们学习。我还是希望自己以后能做得更好，因为我选择了教师这个职业。

希望这会有所帮助！