记得初中开始学英语的时候死记硬背，写拼音，做笔记，写很多题，记得身边有多少人有过四、CET-6证书妈妈带你这样“玩”单词，学英语这么简单，特殊四、专业8在手，但不会说英语。

几年过去了，现在我已经是一个孩子的妈妈了。突然发现自己几乎忘记了单词，跟不上自己的英语思维，口语表达也有问题。孩子们已经开始学习英语了，但是他们不知道如何帮助他们，而且大多数人根本不敢教他们。孩子。

于是May拿着这道题，每天继续学习一小时英语，在课堂上研究学生，并多次练习，总结出这套妈妈和孩子都可以参与的小技巧。让妈妈和孩子“玩”字，在扩大孩子词汇量的同时，也检查孩子的英语发音标准，拉近亲子关系。

当然，这个小方法适合5-8岁的孩子。如果你学会了自然拼写法，那就更好了；没学过的可以自己研究一下：字母组合的读音规则，记得保证读音是标准的，如果不标准，记住的越多，后期纠错的成本就越高。

有人会问：“为什么不是0-5岁的孩子？”因为对于我辅导过的孩子来说，0-8岁是孩子的语言启蒙期，而孩子0-5岁主要是建立汉语对物体的认知。如果这个时候加入英语学习，孩子很容易混淆。孩子5岁时，基本可以用汉语表达接触到的物体。这个时候，如果他们学习正确的英语，他们的吸收能力就会更强。在这个阶段，孩子们主要通过说、看、DIY来学习，而我的有趣好玩的学习方法结合了这个特点。

这种有趣又有趣的学习方式到底是什么？那就是May自创的DIY卡片学习法，学生和妈妈已经多次练习，现在用来复习和背单词。

步骤如下：

1. 用一张大白纸，分成26张大小相同的小卡片，用同色笔写26个小写字母，如图。元音用不同的颜色标出，因为元音是关键，没有元音也没有词，比如我、狗、猫等必须有元音。

、

图一

2. 用同样的大白纸，拆成正面两倍大的小卡片。可以根据单词和字母组合选择卡片，然后用彩色笔写出字母组合，如图2、 3.

图2

图 3

3 .将图1中的字母与图2或图3中的字母自由搭配组成一个词，如玫瑰图4、月亮图5。

图 4

图 5

4. 使用金山词霸或有道词典验证单词是否存在，是否为常用词汇。如果是的话，把它加到词汇本里，给实际的单词拍照如图6，或者在网上搜索图片，如图7。

图 6

图 7

5. 使用金山词霸或有道词典阅读并记录单词，要求90分以上，5颗心。图 8、图 9.

图 8

图 9

6.使用美图秀秀的拼图功能，将3、4、的5步照片拼在一张纸上，收藏到相册或打印出来，并随时阅读。

图 10

图 11

是不是很简单很容易上手？

还有妈妈会说：“你们都是独立的单词记忆，刚开始很好玩，后面会不会腻？”然后你就可以“说几句话，拼凑起来，用讲故事的方式创造记忆单词，独立造句”。当然，你也可以在网上搜索一些单词或字母磁铁，在冰箱、白板等能吸引磁铁的地方“玩”单词拼句，同样有趣好玩。

有的妈妈会说这个方法适合孩子，那么孩子上初中高中的时候怎么“玩”字呢？会不会太幼稚了？如何帮助孩子？那我建议看英文绘本，看外文原著或者纯英文小说，避免双语小说。如果非要读，请屏蔽中文，否则你会发现你读的全是中文。

但是我们都知道读英文绘本可以结合图片来猜词的意思，但是读英文小说。 . . . ，很多人刚听到英文小说就摇头；有些人没有摇头，可以拿起英文小说，然后沮丧地合上书，看了两页，因为他们看不懂真相。无法阅读。

但May告诉你：“读英文小说可以提高词汇量、阅读理解力，而且很容易学。”方法如下：

首先立刻说英语怎么样立刻说英语怎么样，针对自己感兴趣的话题，选择一本外语小说或者纯英文小说，一定是你感兴趣的话题。因为我们对自己感兴趣的话题比较好奇立刻说英语怎么样，而且更容易坚持。

二是拿起一本书，快速浏览第一、二章。注意：是用来浏览的，不需要看懂。但是在浏览的时候，把所有你不认识的词都圈出来就是责任了。

然后停下来继续浏览，拿出一本字典，开始查找之前圈出的所有单词。

然后拿起书，重新开始阅读第一章和第二章。这个时候，就很容易理解第一章和第二章的内容了。最后，一直读下去，不查字，一直读下去，读起来很容易。因为小说第一、二章出现的新词、人名、地名，后面还会出现，所以理解起来也不是太难。而且，小说的故事情节是层层递进的。可以猜测词义，结合上下文意思猜测文章内容。 .

因此，以上三种方法：DIY卡片记忆法、故事拼音法、外语原版阅读法，教你在不同时间用不同的方法学习和记忆单词，选择适合你孩子的方法开始英语学习路上，坚持下去，除了收获满满的成就感，还有意想不到的乐趣。