城市快报《新概念英语》属于学科补习还是非学科补习？这两天，合肥市蜀山区政府的一条回复，引起了众多网友的热议。

回复内容称，“新概念英语”并未提前教授英语科目国家课标课程内容。这个回复是真的吗？

今天下午，大狮子在合肥市蜀山区人民政府网站上找到了相关信息。两份材料反映的问题是一样的，甚至时间完全一样，但答案却不同。

官方回复称，经笔架山街道获悉，8月4日，合肥市教育局发布《关于停止一切线下教育教学活动的通知》，要求立即停止一切形式的线下教育由校外培训机构。教学活动。

新东方龙土路校区已于8月5日停止线下教学活动，自愿转为线上教学的学生可从线下转为线上。根据《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科和非学科范围的通知》（教监办函[2021]3号）文件精神，明确外语（英语、日语、俄语）受学科约束。类是管理的。

您所咨询的新东方龙土路校区六年级教材属于学科管理范畴。该机构在某些班级具有先进的教学行为。已督促校园依法依规办学，现责令该机构立即停止违规办学。 .

政府官网回复与网上回复存在较大差异。大狮子兄弟分别叫蜀山区教育局和蜀山街道。相关工作人员表示，不知道网上的情况，但区政府网站上的回复肯定属实。网上很多东西都是真假少儿英语算不算学科培训，不要相信。

新概念算不算学科辅导？

《新概念英语》是学科辅导吗？今天Big Lion也咨询了杭州的一些英语老师和相关教育部门。

关于区分学科培训和非学科培训的问题。此前，教育部办公厅发布通知，明确义务教育阶段校外培训科目和非科目范围：

一、根据国家义务教育课程规定，在进行校外培训时，道德与法治、语言、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语)、物理、化学、生物按学科管理。涉及上述学科国家课程标准规定的学习内容的校外培训，纳入管理学科类别。

二、进行校外培训、体育（或体育与健康）、艺术（或音乐、美术）科目、综合实践活动（包括信息技术教育、劳动技术教育）时，等等。类被管理。

杭州一所民办小学的英语老师说，“新概念英语”应该归入学科范畴。 《新概念英语》教材已经使用多年，是一本比较经典的英语教材，里面的文章条理清晰，在中小学高年级英语教学中使用较多。 "

某小学英语教研人员认为，“新概念课程”应属于学科范畴。

《新概念英语》是外语教学研究出版社和培生教育出版中国有限公司联合出版的一套英语教材，是一套比较系统的教材，每卷都有相应的语法体系目标通过完整的英语学习体系，帮助学生全面提高英语听说读写能力。”

也有不同意见的老师。一位公立初中的英语老师说，她觉得“新概念英语”不属于学科范畴。作为课外发展的教材，《新概念英语》教材在众多英语学习者中已经显示出它的价值。可以说，它经受住了时间的考验和历史的沉淀。对学生综合语言能力的提高有积极作用，也有很好的口碑。

“如果一个成年人学习英语并使用新概念，那就是非学科课。哈哈少儿英语算不算学科培训，我觉得我在狡辩。”老师笑着说。

今天，教育局相关工作人员表示，目前不确定“新概念英语”是否属于学科补习。

上海很多人喜欢这种做法

7月底，在教育部发布区分科目与非科目的标准后，不少家长对区分科目与非科目产生了疑问。

除了上面提到的“新概念英语”，其他案例还有STEAM中的数学科目有教育局称新概念英语不用培训？这几天网友一直在争论这个问题，或者前段时间热议的音乐分级考试。

这两天，上海的一个做法，得到了很多人的好评。上海市正在推进《上海市中小学生校外培训服务评价指标》。

上海市教委委托华东师范大学建立市级专家评审机制。在中小学生校外培训服务类别的评价中，遵循合规、独立、专业的原则。

橙柿互动记者进行了梳理。本文档给出了学科课程的四个识别指标。

首先少儿英语算不算学科培训，目的。学科培养的目的是提高学生的学术水平，服务于入学考试，属于学科知识导向。

非学科训练的目的是培养中小学生的核心素养，培养学生的兴趣爱好、创新精神和实践能力，促进学生的个性化和全面发展。

第二，内容。非学科内容是：除伦理与法治等国家课程标准规定的学科学习内容外，汉语、历史、地理、数学、外语（英、日、俄）、物理、化学、生物等，符合国家法律法规要求和学习者身心发展规律的其他学习内容。

第三，方式。学科训练：主要方式为学科试题或知识点讲解、反复阅读和写作练习等，主要过程为预习、教学和作业指导等，主要形式为教师示范、学生听力.

非学科训练：以体验式、探究式、项目式、综合学习为主要方法，以体能、实践、创意等活动为主要过程，以教师指导和学生实践探索为主要内容主窗体。

第四，评估。学科培养：对学生的评价强调筛选和选拔，以学业成绩和学科考试成绩为主要评价标准。

非学科训练：对学生的评价强调综合素质水平和发展，以表达性评价为主，注重教学评价的一致性。