九岁启蒙 青蛙和蟾蜍 Frog and Toad Fly Guy Dragon Masters Treehouse Books#1: The 13-Storey Treehouse Books#1: The 13-Storey Treehouse... 不好意思说我是英语专业的，但我不是很擅长baby English Heart，从来没有给baby提供过好的英语环境。三年级时，吉瓦被提上了日程。为什么是这样？一、瓦阿姨的孩子上二年级。他弹得非常好。学了一年钢琴，他可以独立弹奏整首曲子，非常流利。进步如此之快，是因为她妈妈从小就学钢琴，她先得了月亮。这件事深深地刺激了我。不管以后英语的状态如何，出国与否，好好利用自己的优势，让宝宝学得更多，至少可以减轻以后的学业压力，是不是很香。二、我们的英语老师开始严格要求孩子背诵和听写，希望每天做一次课外阅读，有积分制。为了加分，她回家要求读书。以上两点，主要是第一点，我也加入了鸡英军。大一点的孩子起点低，但知识面广。中英文差距有多大？中文方面，我们读完了哈利波特黑暗物质三部曲全集，开始读明朝的东西；在英语中，六个月前我们正在阅读牛津阅读树的第 5 级。我感到很惭愧。幸运的是，我的宝宝一直在看书，喜欢看书。虽然英语起步慢，但阅读并不排斥，并且还有一点兴趣。好在有一些基础，所以进步也很快。

先上来各种分类，海涅曼、红火箭、RAZ、大猫、第1节和第2节、国家地理少儿分类、图书馆系列、牛津阅读树等都被筛选到一边了，最喜欢的是牛津树。从牛柳开始，试着读一读。宝宝读着，结巴着，很吃力。然后换牛五。因为牛津树对宝宝很有吸引力，而且由于这个阶段的识字水平很低，所以选择不多，所以我们主要以牛津读物为主，中间没有穿插其他年级。用了两个月的时间把宝宝的水平拉到了牛津8.感觉自己的英语水平提高了，又犯了一个错误，试着用英文写了保证书。在牛津5-7阶段，我们这样做。首先，让宝宝把文章读透。对书中内容有了基本概念后，利用碎片时间反复听。在听到很多输入后，回来阅读。Oxford 5-6期间，因为内容简单，篇幅不长，所以我总是先读，后听，再读。到了Oxford 8，因为已经有很多听力输入，对一些高频词很熟悉，所以先听后读。我们的做法是：挑5本书读，这5本书一天读一次，连续读3-4天，增强记忆力。这样不仅能快速过关，还能有效帮助宝宝的记忆力。同时，我们在这个阶段加入了非小说类阅读，主要使用柯林斯的大猫和RAZ。读完Oxford 8，原本打算通过Oxford 评分继续阅读。但这次有更多书籍可供选择。

我试着听青蛙和蟾蜍、苍蝇人、女巫温妮等，我真的听懂了。毕竟大宝宝的认知能力很高。在她自己的英语水平之上，她也愿意接触不同的英语书籍。从开始每天愿意听Magic key，到被青蛙和蟾蜍温暖的友情感动，只有四本书，内容搞笑又温暖。读起来没有压力，而且我很快就完成了一套。然后阅读 Fly Guy 和 Winnie the Witch。这样，选择会逐渐增加牛津英语听力，您将不再被有限的词汇量限制。看完以上，开始听雪乐大树的桥牌书：词库值500左右的龙之高手。我喜欢这套书，每一本都听了一遍又一遍，并阅读了十几遍。其实回想起来，现在听力水平的孩子，一开始是听不懂的，主要是因为我选择的听力材料都是家里没有的书。第一次听《龙之师》的时候，我是先听的，感觉跟宝宝差不多，所以就裸着听了。大约在我听完第一本书两天后，我女儿开始问我有些话是不是她猜的终于找到了适合大龄儿童的“牛津树”分级读物！，我只是想起来了，问她能不能听懂。事实上，这个时候，她能够要求我表明她已经听了她的一部分，一些小障碍阻碍了她的理解。主要是因为我选择的听力材料都是家里没有的书。第一次听《龙之师》的时候，我是先听的，感觉跟宝宝差不多，所以就裸着听了。大约在我听完第一本书两天后，我女儿开始问我有些话是不是她猜的，我只是想起来了，问她能不能听懂。事实上，这个时候，她能够要求我表明她已经听了她的一部分，一些小障碍阻碍了她的理解。主要是因为我选择的听力材料都是家里没有的书。第一次听《龙之师》的时候，我是先听的，感觉跟宝宝差不多，所以就裸着听了。大约在我听完第一本书两天后，我女儿开始问我有些话是不是她猜的，我只是想起来了，问她能不能听懂。事实上，这个时候，她能够要求我表明她已经听了她的一部分，一些小障碍阻碍了她的理解。我的女儿开始问我有些话是不是她的猜测，我只记得并问她是否能理解。事实上，这个时候牛津英语听力，她能够要求我表明她已经听了她的一部分，一些小障碍阻碍了她的理解。我的女儿开始问我有些话是不是她的猜测，我只记得并问她是否能理解。事实上，这个时候，她能够要求我表明她已经听了她的一部分，一些小障碍阻碍了她的理解。

龙师的书一共有十四本，我们用了一个多月的时间才听完。因为太喜欢了，所以每天都要和宝宝一起玩。她扮演一条龙，十四条龙，每条龙的特点，超能力，主人是谁，遇到的。每天半小时，宝宝用英语来执行上面她知道的知识点。因为不仔细听，不知道剧情走向何方，我就当过路人了。听了一个多月，我们玩了一个多月。新鲜感过去后，有一天换了音频给宝宝听我的怪学校，第一次裸听。宝宝很高兴，说，这学校怎么这么好，怎么能这样对待老师。这样，宝宝四个月就顺利进入第一章了。到现在为止，吃鸡英文已经用了六个月了，我家的大男孩已经有一定的基础了。中间章节有一些书可以听，比如《我活下来了》和《大名鼎鼎的五人》。第一章我的怪校、老鼠记者、魔法树屋、小屁孩的树屋历险记都可以看。后来我们继续探索，除了DM，还有哪些书能让她爱上她。我的奇葩学校不错，宝宝觉得不错，但是后来看音频的人改了，不喜欢了。鼠标记者不错，就是声音太大，每天三四个小时的听力输入都是碎片化的时间，所以我选择的听力材料是那些背景音很少或没有背景音的清晰发音的材料。来来回回之后牛津英语听力，我发现了两本比较满意的非小说类书籍：柯林斯的《大猫》和《牛津阅读与发现》。

选择非小说的原因之一是情节书的内容连贯，孩子不会总是专心听，有时跟不上情节的发展。零碎的时间听力材料，我反复思考过，还是非虚构的好。每一章，或许一句话就是一个知识点，不注意不影响后面的理解。RAZ、Big Cat 等非虚构的分级读物并不长。看不懂的书可以单循环反复听，看懂了可以一起听全关，听力进步更快。还有一个原因是小花生第一次创造阅读记录的时候，我发现我一直在想着用情节来吸引宝宝的注意力，完全忽略了非小说阅读的重要性，然后我发现所有的中文书都读完了。虚构阅读。. . 这两张图是我们在九月和十月生成的阅读报告……六个月后，我们真的是在大踏步前进。另外，我发现，在有一定的英文基础之后，英文科普读物真的是通俗易懂，比中文书籍更通俗易懂。非小说类阅读我们阅读了许多评级集：RAZ、Big Cats、Section 1、Section 2、国家地理等等。我的家人阅读最好，我最喜欢的是牛津树下的牛津阅读和发现的非小说类成绩。首先，我筛选出海涅曼。号称神奇开场的海涅曼，确实适合3岁左右。启蒙早的孩子不适合我的大孩子。后来，我阅读了第 1 节、第 2 节和 RAZ。基本上，我们都经历过市场上的一些。其实每一集的内容都差不多。

第1部分包含关于地球、海洋、身体等以及其他等级的内容。最后选择了大猫，RAZ。之所以选择Big Cat，是因为它是英国国家级分级读物。宝宝在学校学习英语发音，外教推荐的教材是大猫。此外，还与Red Rocket、RAZ、Heinemann等主流牌号进行了对比。阅读资料，大猫分类更详细的同时，题材更丰富，图片精美，都是专业摄影师拍摄的作品。比如八年级的一闪一闪萤火虫，主题是诗歌。大猫的每一层都比海涅曼大，而大猫可能会觉得小宝宝从大猫开始会很困难和不顺利。但是大宝宝的理解速度很快。一旦有了词汇加持，阅读大猫的成绩就会特别有收获。之所以选择这本oxford read and discover，是因为听力材料录得比较清楚，背景音也不多，写作业的时候都能听到，特别符合我长期听力输入的要求。看完书的内容，排版、插图、字号都不错。这套书分为六个层次： 该系列涵盖三个学科领域，包括技术、自然、艺术和社会科学。有吸引力的照片、地图、数据表和图表帮助学生理解内容。每本书中的主题练习训练学生的研究和演讲技巧。内容设计灵活，适合免费阅读或阅读教程。在每次阅读结束时，都有延伸阅读和批判性思维活动，以帮助培养学生的语言技能和批判性思维。

图片词典（3-4 年级）和词汇表（5-6 年级）为阅读理解提供了额外的支持。至此，鸡宝宝半年了，心爱的牛津树，DM，牛津阅读并发现。小说和非小说阅读的比例是一样的，都找到了自己喜欢看和听的书。想想半年前的牛舞，进步真的不止一点点。在非小说类阅读方面，中文书也开始受到重视。中国人重文史，多读历史传记，这与阅读是分不开的。英语侧重于地理和动物。稳扎稳打，一步一个脚印，稳步前行。现在，我妈妈真的帮不了我太多。我只是每天都在寻找好的和合适的鸡饲料。在将来，在高年级和初中，宝宝会发现妈妈的用处。那个时候，每天都会有各种时态和从句。...