本文撰稿人：教育合伙人——优思教育合伙人——舒俊豪教育合伙人——张雨薇

通过深入孩子的课程学习体验，发现孩子与课程的紧密联系，帮助更多的家长做出好的课程选择，这就是Yusir最近一直在做的事情。

在本次的内容中，于老师还对长期英语课程进行了深入研究。

相比鲸鱼外教培优、VIPKID和达达，九盘英语没有他们那么出名，但九盘的课程在我心中就像一个外表平凡但内涵丰富的老实人。

为什么这么说？

在接下来的内容中，余老爷子也会跟大家聊一聊这次采访的四个孩子的情况。 （一位家长不想透露信息，也没有贴出来）

长期英语课件的突出特点

课程内容很大

九盘英语课件的特点之一就是课程内容非常丰富。

这主要是因为它的课程采用了基于知识的构建方式，极大地扩展了孩子们在课堂上接触到的内容。

以K2B阶段为例，每个班级孩子接触到的句型在10个左右，在学习密度上可以说是相当不错了。

在G阶段，这种高密度容量的输入特性保持不变。

以阶段G的“我是谁”类为例，只有15个单词。虽然在K阶段已经接触过其中的13个，但K阶段主要培养听力和口语，孩子不能识别和阅读。

这节课，孩子们要在30分钟内建立13个单词的认读和2个单词的听、说、读，这对孩子和老师来说都是很大的压力。

G阶段课件

Yusir 还收到了两位参加 G-stage 课程的家长的反馈：

此外，双方家长均表示会在课后帮助孩子整理课堂内容，这也说明了长期课程G期的内容密度之高。

不过，九班虽然内容很多久伴英语费用，但是难度不高，在孩子可以接受的范围内。

于先生也大胆推测，长期陪伴课程已经开始跟随鲸鱼外教培优，朝着“培优”的方向发展。这种情况下，如果老师跟不上节奏，很容易影响孩子的学习效果。

动画切片和图标教学

能有效提高听力和输出水平

从Yusir对这四个孩子的课堂观察来看，他们的整体学习效果不错，尤其是他们的整体听力水平和整句输出水平。

K阶段的两个孩子听力水平可以听懂老师课的大部分内容。在输出中，课堂上学到的关键句型，孩子们可以有意识地用整个句子来回答。

G 阶段的 2 个孩子也表现不错。因为这两个孩子在K阶段已经积累了很好的听说能力，所以在G级班上，老师只需要通过语言讲解和PPT图片就可以让孩子理解。

根据九盘的教学大纲，K阶段可以帮助孩子积累大约1000个听说词汇。如果孩子没有这样的基础，上G级课程会有点吃力。

这些孩子能得到这样的学习效果，Yusir认为是因为九盘的动画切片教学和图标教学。

1.动画切片的教学影响听力水平。从语言上讲，听到的比理解的要多。

动画切片的教学方式增加了孩子对语言的接触量。动画本身就是教学视频，听力输入量很大。在此基础上，结合老师的教学，才有可能获得长时间的英语课堂听力体验。投入比大多数机构都要多。

2.图标教学影响输出水平图标教学法的好处是，让老师和孩子都无法按照自己习惯的方式进行授课，也就是说，它会迫使你提高自己的注意力。

孩子的整句输出主要靠老师的控制。如果是文字类的PPT教学课件，老师很容易用自己的方式讲解课堂。

但是教学改成图标后，老师不能看课文，只好看着图标，把图标读成句子。同样，图标的教学方式会迫使学生在观看图标时做出完整的陈述。

所以不知不觉中，整个句子输入在孩子接收到的输入中所占的比例也在增加。

但是，无论是图标式教学，还是上面提到的大容量知识，从另一个角度来说，对教师来说都是一个很大的考验。

这门课好不好，就看老师怎么弹了。正因为九盘的课程对教师自身的教学水平有很高的要求，如果不选好老师，九盘课程的优势就无法发挥出来。

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影响学习效果的两个因素

教授和复习不同的主题

在九盘，除了上述老师的能力会影响孩子的学习效果，还有另外两个因素也很重要。

1.不同的主题——影响孩子班级地位和孩子学习效果的因素之一，必须包括孩子的地位。在此次采访中，于老师发现，长期陪伴课程的不同主题对孩子的班级地位影响较大。

看九盘的课程久伴英语费用，K级是按主题划分的，内容是螺旋式排列的，而不是知识的递进程度。因此，主题中的知识是一个螺旋。根据等级，知识难度会上升。

但主题到主题的难度并不总是在上升。

例如，参加 Tiger 上过 3 次的课程： 第 1 课：“一周中的七天-1” 第 2 课：“家庭和工作” 第 3 课：“你好，医生-4”

“时间”作为第一门课程中的一个抽象概念，在知识点上比“家庭成员与工作”更难。九盘虽然增加了课件处理的知识量，但并没有改变固有的难度。

另外，家长也反映孩子最近上课的难度突然变快了一点，导致孩子的状态出现偏差。

2.预览和评论内容很重。相对来说除了英文：难的课本，重点是培养优秀？ 4个孩子学习后这样说，九盘的预习和复习都是小课视频+习题的形式，内容比较重。

K阶段的虎妈说，做一个试题或者复习大概需要15分钟，但是想要把所有的视频都做对，就需要4-5次，压力很大。

与K-stage课程相比，G-stage课程降低了完成预习和复习的难度，形成了一个完整、更合理的科学闭环。 G阶段的两位家长表示，目前的G1A级别预览和复习内容比之前的K2B级别要容易得多。

不过，家长们都认为九盘的预习和复习比较好，对孩子的上课有一定的帮助。余先生同意这个观点。如果你很好地完成了预审，就相当于再上一门课的效果。

鱼先生建议

看到这里，家长们也大致了解了选择长期陪伴课程的注意事项。

鱼先生最后提出了两个建议：

1.3-5岁是最好的学习年龄，大一点的没有开悟的孩子需要谨慎。总体而言，长伴英语的课程体系符合盖兆全老师《做孩子最好的英语学习计划》中《老师》中所指出的英语学习逻辑，听、说、读、写。前两年的课程基本不注重学习人物。

年龄较大的未开化儿童开始学习。 7岁的话，9岁开始学单词，这个进度会比同龄人慢一点。

2.课外阅读一定要辅以长伴课程，尤其是K阶段的课程，听说听力很重。

虽然没有语法和句法结构的教学，但是由于长期课程的知识相当丰富，所以听说会涉及到语法和句法结构。

在课程的前两年，最好给孩子添加一定量的分级阅读补充材料。即使还没有学过语法，也可以通过分级阅读材料逐渐了解这些句法和语法的存在。

好的，如果您对九盘英语有任何疑问，或者想了解其他在线英语机构的课程质量、教师真实情况、价格动态等，欢迎您随时与我交流全网最低价，免费试听课+报名指南！

ps：本次测评结果仅供现阶段参考；机构服务和课程的质量可能会因业务和教师的变化而波动。欢迎家长与我交流，反馈孩子在课堂上的真实感受。