【摘要】托马斯英语教育特许经营培训课程幼儿连接介绍该栏目重点介绍，什么是幼儿连接；为什么要开设幼儿联结课程，幼儿联结的教育理念、核心教育和教学特点。

托马斯英语教育特许经营培训课程介绍

小学衔接栏目重点介绍，什么是幼儿衔接，为什么要开设幼儿衔接课程，幼儿衔接的教育理念、核心教育和教学特点。

什么是幼儿连接

幼儿联系是幼儿教育与小学教育之间的联系。这是儿童发展的一个重要转折点。如果处理不当，将对孩子未来的发展产生负面影响。

为什么 Thomas 提供幼儿衔接课程？

原国家教委和联合国儿童基金会1990年至1994年的一项调查显示，40%的孩子小学毕业后不适应，学习情况表现为上课不专心、走神、略读；作业需要监督，拖拖拉拉，马马虎虎；不喜欢看书，没有每天看书的习惯；不喜欢背文字、单词，记忆力差；缺乏自信，没有成就感；很多学生不爱学习，学不会，被动学习，所以开设幼儿园Pathway课程很关键。

托马斯早期儿童参与的重要性

幼儿园和小学是两个完全不同的教育阶段。两者联系的好坏，都会影响孩子整个教育的延续性和孩子的长远发展。因此，为了给孩子更多的未来发展空间，家长和老师必须对幼儿连接问题有更透彻的了解。

托马斯的幼儿教育理念

以品格教育为根本。以学习知识为载体。以游戏教学为手段，充分激发孩子的大脑潜能。以养成习惯为目标。

托马斯的幼儿桥接核心教育

托马斯思维模式连接：促进儿童思维从具体形象思维逐步发展到抽象逻辑思维。

Thomas Code of Conduct 凝聚力：促进孩子的自律，使他们能够适应小学老师、学生和同学之间的关系，并进行适当的沟通。

托马斯的生活习惯联动：通过家校同步合作，进行生活习惯和定期过渡。

托马斯学习法的衔接：从观察操作到课堂听力和完成作业的衔接，从教师输入到主动学习自助输入的衔接。

托马斯知识内容对接：让孩子适应小学快速的教学进度，学习成绩领先托马斯英语培训怎么样托马斯英语培训怎么样，促进多元智能发展，多年保持学习发展优势。

托马斯幼儿联系的教学特点

耦合应该从幼儿的身体、智力、道德和美丽等方面全方位进行，而不是强调一个方面。

根据加德纳教授的理论，智力因素包括语言能力、思维能力、人际交往能力等。对体、智、德、美有全面正确的认识，有效保证科学的全方位衔接。

幼儿园和小学适合儿童发展的过渡期。因此，将过渡转为让孩子提前上小学显然不符合过渡儿童的特点。小学教育倾向的表现形式有很多。最突出的是不注重培养孩子长期发展所需的素质，忽视孩子的学习特点，进行灌输式教学，追求眼前的短期效果；教学内容更多 小学知识不是具体的人或孩子熟悉的事物，而是抽象的词语或符号；在管理上，生搬硬套小学的规章制度，

托马斯幼儿桥接教育目标

幼儿园与小学衔接的主要教育目标是注重学生能力的培养、知识的积累和良好学习素质的发展，以满足听课和完成作业的基本要求。 . 在知识储备方面，能适应小学快速的教学进度，保证学业成绩，树立信心！

托马斯学习能力发展

提高注意力、记忆力和思维能力。培养学生的好奇心、探索欲、自信、愿意和良好的思维。

注重培养英语学习能力，使英语成为学生的特长学科。储备数学和语文基础知识，为成为小学生创造条件。

知识储备：能适应小学快速的教学进度，保证学习成绩，建立自信心，满足听课和完成作业的基本要求。

数学：上学前，学生应具备一定的数学基本技能，如数数、算术、对应、分类、排序等。

语言：有一定的拼音基础托马斯英语培训怎么样，要求孩子有丰富的词汇量，能正确理解他人的语言，能恰当地表达自己。

英语：掌握基本的英语发音、英语短语和对话，掌握适当的词汇，培养孩子学习英语的兴趣和信心。

托马斯性格、习惯和兴趣发展

培养良好的道德修养和行为习惯，学会沟通合作，顺利适应小学生活。培养广泛的兴趣和专业知识，促进多元智能的发展。

培养良好的学习素质，增强对好奇心、坚持、主动、专注、独立、合作、荣誉和美德的感知，建立自信、自我管理、文明和处理同伴关系。

托马斯综合能力提升

视觉感知能力：视觉跟踪、视觉辨别、视觉记忆、视觉联想、视觉运动组合。

听觉感知能力：听觉辨别、听觉记忆、听觉编程、听觉理解、听觉-运动组合

运动与协调：精细运动技能，如写字、抄写、走、跳、投、接、平衡、模仿等。

视听转换：如听老师要求做或写、画或重复听、看等。

托马斯幼儿路径展示

幼儿园衔接班的课程体系主要包括九大类，即托马斯英语、犹太思维数学、魔术拼音、思维阅读、识字写作、科学探索、工艺美术、音乐体育、成语接龙、专心训练等。

Thomas Early Childhood Pathway 语言能力课程

托马斯全能英语、魔术拼音、思维阅读、学习与写作、成语接龙

托马斯幼儿桥接数学能力计划

托马斯犹太思维数学

托马斯幼儿桥接素质能力课程

科学探索、创意艺术、音乐节奏、专注力训练

托马斯幼儿英语

起源于托马斯学校，是根据亚太地区儿童语言学习的特点和认知事物的基本规律而开发的一套多媒体互动少儿英语课程。

教学内容：生活主题英语课程，整个课程分为三个级别，每个级别分为十个主题。

教学效果：通过这30个主题的学习，孩子们基本可以达到欧美国家同龄孩子英语交流和交流的水平。

托马斯犹太思维数学

犹太思维数学打破传统教学理念，将科学、历史、地理、生物、天文等多学科知识巧妙地植入数学学习中，将抽象的数学知识融入有趣的游戏和生动的故事中，让孩子在学习中思考、提问、探索、想象，掌握分析、判断、推理、解决问题、数学运算等数学思维能力。

鼓励和引导孩子自主学习，注重培养孩子的探索精神，开发孩子的创造力，提高孩子的学习能力和竞争力托马斯英语教育特许机构幼儿衔接课程介绍，让孩子真正爱上数学！

托马斯 犹太思维数学 犹太思维数学

魔术拼音

教学内容：声母、韵母、认知、记忆、发音要领的整体阅读和阅读规则。

教学特色：使用押韵儿歌进行语音训练；将拼音字母、音节、拼写练习融入游戏；整体识读、拼音图像记忆

教学效果：32课时可以达到快速学习拼音的目的。

读心术：包含45个童话故事和350个多媒体互动游戏活动。强调阅读的重要性，教孩子们不仅要阅读，还要学会思考、分析和提问。提高孩子的表达、沟通、洞察力、理解力、逻辑思维和解决问题的能力。

读写能力：学习拼音和阅读课的自然读写能力，以及基本的写作训练。识字课程采用目前领先的全脑识字课程，识字量约2500，让孩子提前进入阅读的世界，遨游在知识的海洋中。

科学探索：涵盖35个主题活动和230多个多媒体动画。以科学探索过程的技能、科学知识、科学态度和价值观为主要内容，可以使孩子获得基本的科学概念，激发孩子的好奇心和创造力。

工艺美术：由绘画、剪纸、折纸、七巧板四部分组成。融合平面画、砂纸画、版画、创意彩泥、立体纸雕、布艺等多种丰富的艺术形式，培养孩子的兴趣，由浅入深地开发孩子的想象力和创造力。

音乐与运动：音乐节奏、舞蹈体操、户外运动相结合。加强对音乐的感性和理解力，进而培养敏锐的聆听力、专注力、对音乐各种元素的意识和节奏控制能力，提高审美能力，达到锻炼身体的目的。围观：2014年毕业典礼上孩子们的精彩表演

专心训练：专心训练课程是儿童发展专家任国强教授的研究成果。专注是学习能力提高的保证。在上学前培养孩子的专注力，可以为以后的学习打下良好的基础。

成语接龙：

1.通过背诵成语，学习传统汉学启蒙常识；

2.通过精选的成语故事，培养学生学习精神、习惯、性格、品德、励志、家庭教育（老少、敬老）等传统礼仪规范；

3.典型的成语故事，可以写成剧本，为儿童戏剧排练，以便在内容和形式上对学生产生积极的影响。