我家的现状

我和孩子爸爸的英语都还可以，在外企工作多年，经过国际团队的洗礼，日常工作邮件文档基本都是全英文，就连俄罗斯、意大利及印度同事自带神奇语调的英语，也能应付自如。但是这并不代表纯正的口音在职场中没有必要，有些同事的口音严重的都影响到了项目细节的讨论、交流，电话后还要发邮件再次确认，可信性自然也受到了影响。说的一口地道流利的英语，无论在生活还是工作中，都能为自己加分不少，不仅仅是交流的关键点，而且在多国的项目合作中更加受到信赖，让人感到真诚。因为工作中的这些切实体验，我们对孩子的英语启蒙很上心，也比较关注纯正口音的养成。

孩子的英语本来是我不太担心的问题，孩子爸爸也一直很自信的说，这个不用操心，小时候他每天和孩子玩的时候会用一定的时间讲英语，还可以阅读英文的绘本，所以肯定没问题。不过一次去个外国朋友家吃饭的时候我们发现，这样的模式似乎还远远不够。朋友是纯正的澳大利亚人，最小的孩子Benny比我们家吉吉差不多小一岁，那一天我们就一边品尝朋友烤的牛排，一边天南海北的瞎聊，从我们的观察来说，他应该过的还是挺愉快的。回家之后，小家伙跟我说，下次不想去他家了。我很奇怪，说你不是玩的很开心吗，怎么说不想去啦？他一下子很委屈的说，因为你们说话我不知道在说什么啊。很遗憾，烤肉很香，孩子不能交流也玩不起来的啊。

这时我们开始反思我们的英语学习问题。不错，我们的寓教于乐的自然对话方式确实能让孩子学会一些内容，但是，问题在于，我们并不是真正的双语或者英语母语家庭，说英语，并没有成为孩子的一种本能，这和真正的母语教学有着本质的区别。

孩子英语学习走过的弯路

正好这时候孩子也到了上幼儿园的年纪，于是我们想是不是选一个双语幼儿园，有外教老师全天跟班的那种。此后便开启了我们的幼儿园考察之旅。本以为这应该是一件很容易的事情，但考察下来让我们大跌眼镜。

幼儿园1：这是家门口的一个双语幼儿园，我们去参观的时候刚好在上英语课，一个外教老师正好在教英语，课的内容还可以，学一些简单的对话，然后让小朋友猜谜语，说单词，氛围也算比较轻松热闹，不过当我们坐下之后立刻就发现了问题，这个老外，他不是英语母语国家的！因为当他要请小朋友们举手的时候，他说，"Rise your hand"，这里有一个很明显的错误，对于我们这些英语是第二语言的人来说，正确的解释是，这是语法错误，rise是一个不及物动词，后面不能跟名词，对于英语是母语的人来说，更简单，从他开始说话开始，他每次听到这个表达的时候，用的都是，"Raise your hand"。所以我们立刻判断这是非英语母语的老师。我们希望的是孩子能在小的时候形成类似于母语的语感，而在这里，早期形成的一些错误的表达很可能会长期影响他，会适得其反。

幼儿园2：这家是在本市口碑非常好的一家幼儿园了。到的时候，学生们刚好在吃午饭，所以外教老师很悠闲，于是我们就去和他闲聊起来。这是一位来自澳大利亚的研究生，白天会来幼儿园兼职跟班，下午回去再写论文，因为学的也是计算机，所以一下子和我们就熟悉起来。小伙子人很好也很健谈，不过在和他闲聊的过程中，我们也发现了一些问题。首先是他的发音，澳大利亚人虽然母语是英语，但是他的发音，带有浓烈的鼻音，在习惯了清爽的美式英语的我们听来，感觉还是不那么自然，关键的第二点在于，虽然小伙子是母语国家的人，个人素质也相当不错，但是，他没有教育相关的背景和教学经验，尤其是面对这样比较小的下朋友的时候，他很多时候并不理解他们，比如教学内容有教案，这个对他没什么问题，但是当他说了某句话，提了某个问题之后，孩子该有什么样的反应？这他就完全没有经验了，孩子是学会了还是没学会？是听懂了还是没听懂？

开始找专业的英语机构，为什么再次放弃了线下

看到在双语幼儿园这条路上似乎很难找到合适得解决方案，我们又调整了思路，找个专业得英语培训机构不就行了吗？刚好，有个高校朋友孩子和我们一样大，号称已经体验了全市知名的线下机构，终于选了一家好的，于是我们立即决定，就去这里试试吧。不得不说，专业的机构确实有他的优势，首先师资有一定保障，而且是有从业资格保证的，其次，教学体系比较完整，上课前会先由外教一对一的对小朋友的能力啊、词汇量啊做一个评估，然后课程设计的也比较丰富，用多种形式的课程来让孩子融入，而且还配有中方的助教，解决孩子和老师交流上的问题。但是这次的问题出在我们家孩子身上。这个小家伙，一到了课堂上就开始装深沉宝玩英语收费怎么样，任你各种引导，各种视频，各种游戏，他就是不开口，不止第一次课，几次课下来还是这样，这我们就很郁闷了，在家跟他说好了，去了那就是不开口，而英语这种就靠说的学习，不开口，基本就等同于白去了，加上机构离家比较远，我们很快也失去了耐心。可以说没什么收获。

学英语这件事，到此也算是基本停滞，忙乎了一大圈，到头来，还是孩子爸爸跟他每天玩那么一会，进展也不算顺利。但是对我们而言，学英语这个需求也是越来越强烈，于是我们再次开始严肃的探讨这个问题。

双语幼儿园，线下机构，都有没法解决的问题。于是我们决定尝试一下线上英语，看能不能给孩子带来不同的体验。

有了前几次的经验，我和孩子爸爸商量出线上选课的几条原则：

1. 老师最好是来自北美的，或者英国的，母语就是英语的，这一点前面也说了，一方面可以孩子要学的是地道的表达方式宝玩英语收费怎么样，另一方面，我们希望他的发音可以更大众，优选北美。

2． 老师需要是专业的儿童教育老师，需要有相关的资质和经验。这一条前面我也说过，老师必须要有教师资格背景，经验丰富，没有污点，这非常重要。

3. 合适的体系化的教程，老爸自己在家教，除了时间不够，最大的问题就是没有体系，想到什么主题说什么，想到什么形式就什么形式，孩子学是学了，但前后经常连不上，词汇的学习记忆也不系统。同时难度需要可以按照孩子的能力和基础加以调整。

4. 最后必须是1对1的。1对4，1对多的情况下老师分配在每个学生上的精力应该不会超过1/4但从价格上来说相差的并不大，那我当然选择时间效率更高的方式，毕竟最宝贵的资源是什么？当然是时间了，孩子学习成长的时间不可逆转，学习内容多的话分给每门学科的时间更加有限，为什么不选效率高一点的呢？

和很多妈妈一样，给孩子英语选课上我也是花了大量的时间和试水，踩过不少坑，交了智商税，也收获了很多宝贵的学习经验。不乏有些打着高性价比旗号的外教课，老师的水平层次不齐，有口音的这些常见问题就不说了，我们还遇到过一个老师，短短20分钟，老师一共喝了2次饮料，粉红色的那种，结果孩子不停的问我：妈妈，老师喝的是什么啊，孩子注意力一下子就被分散了，几头牛也拉不回来。最后千挑万选非常坚定的选择了VIPKID的在线1对1北美外教学英语，后面慢慢和大家说。

学了半年下来，孩子的英语水平与日俱增，已经能用英语和邻居小朋友Benny交流和玩在一起了。大大的出乎我们的意料，后悔怎么没有早点给孩子上呢。

第一次上课小家伙就特别的投入，水果、跳舞、音乐、萌趣的形象都是孩子喜欢的英语好的父母，如何对宝宝进行英语启蒙？需要花钱上VIPKID这类机构的英语课吗？，时不时的老师举出一个大芒果，孩子就在自然而然的说出了“Mango”.

这里还有个个小故事，我家孩子曾经在其他机构试水的时候遇到一位老师，让孩子在课堂上用鼠标写字母，写了十几分钟，导致整堂课的效率很低，就单说这一点，VIPKID做的都是很细致，有清晰的书写顺序，孩子每写好一 笔，弹出彩球，既是鼓励，也让孩子学会的书写的逻辑。

我特别喜欢VIPKID的老师的专业性，英语说的纯正，还懂孩子。我家属于慢热型的，开始一个新的unit会有些慢，老师总能找到一个点引导孩子渐入佳境，线上课程的把控能力非常强，涉及到具体的场景内容、还是单词、句子的弱点都能及时的找出来加以巩固和强化。不了解不知道，他们的每一位老师都是经过几轮的筛选和面试的，学历、教学经验，这点完全解决我对老师背景的担忧，毕竟远在海外什么都能造假，目前跟VIPKID合作的Sterling和Checkr，都是美国顶尖的背景调查机构，它们采集的数据和北美地方法院同步，任何老师有与儿童相关的犯罪记录都不会被录用。确保外教无污点记录和背景真实，保证各个都是北美好外教。

VIPKID的每个老师都是北美身份就不说了，33%硕士以上学历，100%TESOL/TEFL/教师资格证等，同时平均教龄7.5年，而且从面试到分级面试经过5轮的筛选、周期性背景调查、通过教师资质审查才能最后签约。可谓是层层把关，我们作为家长才可以闭着眼睛选都不会错的。

看过VIPKID的课程体系，孩子老爸也觉得他的带娃启蒙只是入门而已，编程他确实很厉害，英语学习还是交给专业的老师吧。从语感、发音、独立阅读一直到创造性写作，每一个Level都是遵循着科学的标准和孩子学习曲线。

真正的做到了像美国孩子一样学习。家庭启蒙基本都是生活用语，很难涉及主题性的专业名词宝玩英语收费怎么样，也就是语言接触的深度和广度不够，就和语文一样，一样需要去学习文化主题背景，VIPKID Level 1-6由VIPKID 专业教研团队自主研发编写，参考CCSS（美国共同核心州立标准）、CEFR（欧洲语言共同参考框架），同时结合中国学生需求；L7-8参考原版教材进行二次开发，更符合中国学生在线上学习使用，课程内容经过多年打磨，教学步骤清晰、环环相扣。

英语学的好，我们也深知除了课堂上的还要有大量的练习，教材对孩子的学习效果、能力培养有着最直接的关联。在孩子英语启蒙中，选择一套好的英语教材非常的重要，难度适中，同时尊重孩子的兴趣，以及孩子目前的真实水平。我们也前前后后对比过几家，孩子也最喜欢VIPKID的课程。

最后再叨叨几句

比起线下课，孩子在线上开口说英语的机会显然多太多了，这也是我最大的感受之一，学了3节课后孩子就能主动和Benny去说了。

一般来说，我建议每周至少2节外教课，当时也是鼓励孩子和Benny去玩，我家曾经的频率是3-4节。

VIPKID的老师风格是非常丰富的，在开始前可以多试几次，找到孩子喜欢的老师，我家遇到的“小美女”特别会鼓励孩子说，连孩子玩的霸王龙游戏自己都叽里咕噜的和老师聊了起来。

有了线上外教课，在家保持多种输入，绘本、动画、阅读等，会加强孩子的学习效果，好好使用VIPKID的教材真的是英语学习的另一大利器。