一次非洲探险 湘西自治州民族中学左雨露第一课教学设计 文章主题：旅游语篇类型：书信应用文体教材解析：本课内容为第二单元第二节第二节“牛津高中英语”阅读模块。阅读材料是一封关于旅行计划的信件，属于“必修”级别（三)规定了《普通高中英语课程标准》（修订版）中应掌握的话题和语篇类型）。在本课中，我们将重点关注英语学科学生的核心素养，即语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等。通过对课文的深入解读和对内容的升华，学生在练习阅读策略的同时加深对课文的理解；模拟真实情景，精心设计课后活动，并穿插在具体的段落中，培养学生用英语做事的能力；让学生观看旅游目的地风土人情、文化习俗等视频，培养学生热爱自然、勇于探索的精神；学会理解和容忍与自己不同的文化；掌握出行基本常识，牢记安全规则，学会规避风险湖南省公开课翻译林牛津版高中英语M2 Unit 2 Reading An Adve，保护自己。信中牛津版高中英语，托比向爱华介绍，两兄弟将从伦敦飞往摩洛哥，途经撒哈拉沙漠、肯尼亚尼罗河前往喜马拉雅山牛津版高中英语，乞力马扎罗山，坦桑尼亚，最后到喜马拉雅山；还提到了与这些旅游目的地有关的活动。

文章按照旅行的时间顺序展开，结构清晰，脉络清晰。英文字母阅读的教学看似简单牛津版高中英语，但要掌握起来却并非易事。通过对这封信的仔细研究和统计，我们发现教科书后的Wordlist I包含32个生词，加上信中出现的7个地名，共39个生词。信中总词数为488，生词率7.9%，远超我们的估计。但是通过比较《新目标》教材附录中包含的词汇，我们将信中出现的新词和短语分类：非生词、《新目标》教材和《牛津高中英语》教材模块1和模块 2 第一个单元出现了。如飞行、拍照、疲劳、骆驼、防御等；半新词性，词的成分或相关词性出现在教科书《新目标》中。如非洲、惊吓、不舒服、非凡、手电筒、背包、野生动物、坐骑、干脆、激流漂流、救生衣、近距离、事后等；特殊名词，例如 Mo