张明哲毕业于南开大学，拥有六年教学经验。拥有丰富的线下辅导和线上直播课教学经验。他帮助学生在两个月内建立了良好的学习习惯。擅长指导学生解决经典坑题。学生加强知识点，了解中考政策和历年题型趋势。现从事作业帮教，从事教学工作，参与教学方法研究的讨论和管理，致力于提高初中数学课程的整体质量。他一直追求用幽默诙谐的文字把数学课联系起来，让学生和老师之间没有距离。

中学在线数学可以更有趣

在加入在线教育之前，张明哲拥有丰富的线下一对一和小班辅导经验，了解各类学生的特点和类型。从那时起，他更专注于帮助学生在两个月内建立良好的学习习惯，而不是教中学数学。

“两个月是一个关键的时间点。有句话说，21天养成一个习惯，但对学习习惯没有好处。什么是最有效的学习方法？带学生完成知识，告诉他下个月学完知识还能做什么？不管是50分到100分，还是120分到满分，我觉得还是有机会的。”

在张明哲看来，这源于教师如何教学生如何形成学习方法，甚至教学生如何在每堂课中记笔记。以今年暑假为例，初中数学第一学期8天手写几十页笔记，初一20页，高三20多页。初中的。区分颜色，标注重点，让学生直接使用标准的笔记结构进行梳理。知识，从最容易被忽视的基本技能出发作业帮一课网页，让学生沉浸在学习的“标准”操作中。

这只是引导学生进入的“门道”之一。在教学方法方面，当今的网络名师都在追求如何让教学变得有趣，最大限度地减少学生对数学的恐惧，产生对这门课程的兴趣和热爱。张明哲会尽量设置足够多的有趣点，以各种形式作为介绍的开头和知识点进行匹配，甚至以很多人无法想象的方式穿插。

“有时我自己写一首诗串起知识点，有时我会玩一个读心游戏。这个游戏非常适合与代数的章节联系作业帮一课网页，其中的关键点可以启发大多数学生。它是一个以故事或有趣的方式作为介绍，让孩子提高学习兴趣。”

培养方法，培养兴趣，然后给出真正有效的“大招”。每堂课教一道题，张明哲会给出一些方法总结，让学生学完一道题就做一堂课，完成一个让在线数学更有趣的闭环。

“现在最好的老师都比较幽默有趣。有时候我笑得少了功课名师张明哲：在线教育还是要靠初心，所以我会特意准备一些冷笑话，在课堂上讲给他们听，气氛会逐渐活跃起来。”

教育情怀是一切的基础

在线教师其实是一个节奏快、压力大的职业，主要体现在教师几乎全年无休，时刻对内容、形式和学生的学习效果负责。坚持这个行业，除了努力，还有敬畏。

张明哲认为，在当今速度飞速的时代，“在线直播教师是最危险的行业之一”。

“有机会同时教几千个孩子作业帮一课网页，是一件很充实的事情，但是越是名师，对教育就越要执着。教育是一个很容易培养教师成就感的职业。赞一个成绩让人膨胀，这也是为什么直播老师是最危险的行业，能教学生应该是最幸福的事，但有些老师慢慢麻木了，显然是最慢的工作和细致的工作，还有一些老师太贪心了，还有什么比感觉不到世界上最幸福的事情更可怕的呢？”

这些感悟来自于张明哲的亲身经历。在线教育竞争激烈。每位老师都希望有更多的学生在教完课后可以续课。这是学生和家长最直接的认可。

“之前在春天，我跟班上的同学说，报名的同学可以有什么样的福利和材料，但那段时间，我的续费值并没有增加太多，我开始挣扎。我在想这样做对不对，学生真的会映射这些资料吗？向你学习一定很有效，所以他们会继续跟着你。”

张明哲开始思考如何才能真正留住更多的学生。其实回归本质，就是让学生有收获。这个暑假，张明哲把所有的精力都放在了能给学生带来实质性帮助的事情上，拿到了比以往更高的续约报告，也意识到了“初心”的重要性。

“教育和互联网本身是一个比较矛盾的属性，互联网的速度快，教育的速度慢。现在市场竞争异常激烈，每一个老师都会被要求提高指标，被要求把学生带好，所以这就需要在慢工细工的同时，尽量缩短慢工细工的时间。但坚持这种教育情怀，坚持提高业务能力才是一切的基础。”

作为网络名师，张明哲也喜欢研究其他老师的课堂回放。他曾经看到同一学科老师的课程感到恶心，但这种提升的效果也很明显，续读率飙升至上一课的首位。

希望帮助更多贫困地区的孩子

作为一名在线作业辅导班的老师，张明哲觉得自己最感动，因为他可以教更多的三六线城市或贫困家庭的学生，这让他看到了在线教育的力量。今年暑假结束后，他抽出五天假期，密集奔波五省市，面对面看望学生。

他联系作业帮班找家教，挑选了几位努力学习但家庭条件较差的学生，安排好路线，分别前往河北、河南、陕西、湖北、广东三省。

湖北黄冈农村的一名学生给张明哲留下了最深刻的印象。他把车开到县城，然后到村里。当他到达时，已经是中午了。走进去，他看到里面很破烂，砖墙和泥土，几乎没有任何装饰。学生父亲曾在县城打工，中风后在家休养。母亲养鱼，鱼塘减产。家中的三个孩子也因超生而被罚款。

“他只报了一个暑期班，50块钱，但是他学习很积极，很珍惜这个机会。他经常从班主任那里抓到各种问题，班主任对他印象非常深刻，认为他会也申请了秋季的长期课程。但是他妈妈说家里太穷了。”

张明哲偷偷往给学生的礼物里塞了1000元，学生家人却什么也没说。离开后，他又去拜访了几个学生，但每次谈起这个家庭，他还是百感交集。

现在，除了平时的高压力、快节奏的教学和备考，张明哲正在思考如何为更多水平较差的低线城市的学生开发更适合的课程。在普通人难以想象的艰难环境中，需要更适合的在线教育课程。