最近好多小学生家长私信乐小英老师了解

“孩子究竟学剑桥好呢，

还是学新概念好呢？“

今天，乐小英就带家长们一起看看 –

剑桥教材与新概念教材的区别与关联以及各自的教学方向与目标

什么样的孩子适合学新概念教材

什么样的孩子适合学剑桥

什么样的孩子适合剑桥与新概念融合学习等

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剑桥与新概念教材之间的区别与关联

以上三套教材分别是咱们乐英中外教剑桥班以及中外教新概念班最通用的教材

那么孩子们究竟适合学哪一种教材

哪一级别，哪一本书

需要根据学生自身的语言能力来设定，最直观的方法就是测试（笔试+口试）。

乐英有非常全面且科学的英语听说读写、阅读写作、词汇语法、听力口语输入输出能力的测评体系。

关于剑桥与新概念两者之间的区别，相信很多家长们都知道，剑桥体系有自己极强权威性、剑桥大学考试委员会组织的全球性剑桥考级。

那么剑材教学内容（教材、课程方向及教学目标），有很大一部分结果导向就是围绕着考级进行。学习过程中，对孩子听说读写的要求都非常高，当然有压力就有助力，对孩子英语学习的重视和严格要求会影响孩子的英语学习，使其一生受益。

再来看看新概念英语

新概念英语，在英语教学界，称之为“应试英语的葵花宝典新东方pop英语教材和新概念哪个好，”它对我们中国孩子学习学校英语有着很大的帮助。

教材中出现的词汇、语法也非常贴近中小学英语课本。可以作为复习及预习的辅助教材。

比如，前几年的高考英语考试题中，就有这样一道题：

There is much truth in the idea _____ kindness is usually served by frankness.

A. why B. which C. that D. whether

刚一看到这道题目，或许很多孩子都不是特别理解这句话的意思。究竟该选哪一个，不得其解。

其实，如果孩子们学过《新概念英语》第二册，就会非常轻松的看出这道题考察的就是英语当中的同位语从句。

在二册的第46课《Expensive and comfortable》的课文中就有类似句型以及它的语法解释。

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关于剑桥与新概念对于孩子们语言能力要求的区别

01听力方面

剑桥英语教材很多是英语电台的故事，或者是流行英语歌曲，或者是当下一些青少年的对话及小故事，学习的过程中更重视学生的英语学习兴趣及接受力。

而新概念英语的听力，重视的是听力能力的培养及提升。

02口语方面

剑桥英语对于孩子们的口语要求会更高些，在剑一学习的过程中，就要求孩子们能够看图说英语句子，能做英语回答等，剑三学习过程中，已经要求孩子们能看五幅图，即兴讲英语故事，而且不能出现任何用词或语法错误。

而新概念英语的口语，是一种基础化的，标准化的英语口语训练，比如重点更在于孩子们能熟悉朗读课文或能背诵出课文等。

03阅读与写作方面

剑桥教材的阅读更注重培养孩子的英语思维能力，会引导孩子用英语思维思考英语，理解英语文章

因此剑桥教材也好、考级也好，其作业都和国外的特别是英国、新加坡小学生英语作业差不多，也就是以书写题与思考题居多，所以杭州很多的双语学校或是国际学校，有一部分会采用剑桥教材。

在幼儿园开始接触英语，在大班或1年级时转学阅写能跟上的剑桥后，基本在2-3年级，其它孩子才刚接触学习人教版PEP英语的时候，那些提前学英语的孩子已经能熟练地写出100字左右的拥有过去时的作文，而且非常轻松。

因为兴趣在孩子们还来不及深入理解喜欢和不喜欢时，已经根生蒂固地植入，英语学习已经是他们从小生活中的一部分快乐。

我们发现语言学习更重视基础扎实性，比如老师会加强对于词汇、句型、语法的不断系统学习等，要求不再是简单的能说，喜欢说，能听，能猜懂就可以，而是有实打实的知识输入，还有真正凭能力支撑的正确表达。

新概念教材的阅写方向，如之前提及，由于新概念教材自身的应试性，其阅读与写作能力培养也是围绕着学校应试进行，注重培养孩子们理解、总结对话及文章的能力，培养孩子们写出Summary的能力新东方pop英语教材和新概念哪个好，通过阅读及写作来检验孩子们词汇、语法学习的效果。

所以这也就是杭州许多比较不错的民办初中，会要求孩子们进入初一时，就从头开始精学细学新概念二，要求孩子不是简单的会听写新概念单词，会朗读新概念课文就可以剑桥教材与新概念教材，究竟哪个更适合孩子们？，而是要对新概念二里的所有词汇能举一反三的运用，能将新概念中学到的语法点熟练且正确运用于英语学习及学校考试中。

那学校如何检测孩子们新概念学习的效果呢？如何检测孩子们在学习新概念的过程中，有没有结合学校课本知识，有没有真正意向上对学校应试送去帮助呢？

那就是周考，有些学校周考120分的试卷中，会加入20分的新概念模块考试。当然，最终的目的不是让孩子为了接触新概念而学习，是因为考虑到新概念对于学校学习及考试的帮助才让孩子们去学

所以新概念结合学校内容学习，才能如同消炎药搭配退烧药搭配葡萄糖一样，达到效果。这也就是为什么，乐英这么多年来，几乎所有新概念班新东方pop英语教材和新概念哪个好，都是采用一节新概念，一节同校同步巩固拓展的教学模式进行。

有新概念，有学校同步复习，也有期末总复习，这样的融合教学，最终目标还是围绕着学校课程与考试进行，提供孩子们轻松高效且结果完美的学习过程，这才是家长们与老师们的共同目标。

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什么样的孩子适合学剑桥？

什么样的孩子适合学新概念？

两种教材如何关联并衔接学习？

从以上教材分析，我们不难发现，剑桥教材及课程体系更适合于低年龄的孩子，比如1年级-5年级孩子，从剑桥一级学到剑桥三级甚至再到KET。

反观新概念英语教材，新概念青少版适合于英语起步较晚，语言基础差不多在0-0.5之间的孩子，这些家长，基本希望孩子在学校三年级开始学习英语前能够有一个接触英语的机会，有一个相对还可以的基础。

因为确实英语起步较晚的孩子，如果直接学习剑桥，难度会稍稍有点大。

所以我们乐英学校，针对从EF SS或HF转过来的孩子们，对接我们的课程后，一般会直接学习剑一和剑二，因为这些孩子有英语基础，接触过自然拼读。

但是从来没有学过英语的1-2年级孩子，我们会安排他们学习新概念青少版，至少学习1年后，再看接下来是转到剑桥还是继续新概念。

那么成人版教材，也就是最通用的黄色的新概念一及桔色的新概念二，更适合于小学4年级-初中的，并且首要目标还是锁定在学校应试上的孩子们

所以我们新概念一基本是针对小学4-6年级学生，新概念二则是针对小学英语程度特别好的6年级-初三孩子。当然我们学校也有四年级或者六年级成绩优异的孩子拿到了KET卓越，她们则会提前精学新概念二。

而乐英中外教新概念班或是全中教新概念班的孩子们，通常都是4-9年级的孩子们。小学4-6年级学新概念一，初中7-9学新概念二。

首先，他们一部分是超过了学习剑桥课程的合适年纪，特别是剑桥少儿的剑一、剑二、剑三，年纪超了，课程方向也就不匹配了。到了初中，更加不存在剑桥考级了，所以直接学新概念二，学校应试教育的支持，能让人安心。

假如孩子目前是1-3年级，英语有一定基础，我们基本会建议并安排学习剑桥课程打基础，非常有帮助，不会走弯路的课程。

而这些孩子，最终，一部分将来会走国内体制内教育的孩子，也就是家长暂时没有让孩子考国际高中，或者有让孩子在高中出国的打算，则会继续学习新概念二教材，我们会安排他们进入与学校同步应试相结合的中外教新概念精英班学习。

事实上，乐英结合多年的教育心得与成果，发现这群孩子在初中或者高中，几乎都养成很好的学习方法并达成一个让人非常羡慕的结果，那便是，花了最少的时间与精力在英语这门学科上，却每次考试都是让人羡慕的高分，班级年年TOP。更让人羡慕的是，他们有足够多的时间花在语数等其它必修科目上。

还有一部分学生，后期有可能会走体制内教育，也有可能冲刺杭外，或者考虑后期考杭州、上海国际高中牛校的学生，我们会让这些学完考完剑桥体系的孩子们，升入我们的国际预备衔接班进行学习。所用的教材也是剑桥体系中的高阶教材《AEIM》. 也就是杭外、英特、绿城等学校目前在用的教材。

我们有专门的AEIM班，目标很明确，一种课程体系，实现孩子们两种升学方向，支持家长和孩子们走过仍然处于两条腿走路的观察前期。

【什么是两条腿走路？即根据孩子们学习过程的发展变化（考虑选择参加国内中高考这条路走到底，或者在某个阶段，直走转国际学校，将来考世界名校等多种发展方向。）在前期都不能特别确定走哪条路的状况下，我们就称其为“两条腿走路”。】

从上图我们可以看出，针对幼儿时期已经开始接触英语，有一定英语听口能力和思维的孩子，可以在1-5年级学习剑桥英语-剑桥KET英语课程。等到6年级时，直接转向学习新概念英语二（相比其它孩子已经领跑前列了）。

针对幼儿时期没有接触过英语，在1-2年级时英语仍处于0-0.5基础的孩子们，则建议从我们的新概念青少版开始学习，在小学时期用新概念青少版及新概念一打下基础，于6年级或初一时转向学习新概念二（这样的学习规划，孩子基本不用担心学校考试成绩，如能一路坚持，学校高分可轻松获得）

最后，祝愿孩子们

在英语学习的道路上越走越自信，越学越成功

为自己搭建起属于自己的“英语知识大楼“！