葡萄籽英语是专为来自非英语母语国家的 3-12 岁儿童设计的英语教育课程。以美国主流语言评估系统ELPA21为框架，制定符合学生年龄特点的整体教学计划葡萄籽英语，培养学生真实有意义的英语交流能力和核心英语读写能力。同时，关注儿童“多元智能”的发展需求，促进学生语言与数理逻辑、社交礼仪、行为习惯、情绪管理、艺术审美等综合能力的发展。

☆ 品牌含义

葡萄籽象征着学生就像种子一样，充满着无限的希望和活力。在语言的世界里，葡萄籽英语是这些美丽种子的土壤、水和阳光，滋养和呵护着它们，等待它们的精彩绽放。

☆ 品牌故事

葡萄籽英语创始人保罗·布罗曼先生以“教育改变生活”为理想，与美国教育学者追根溯源，探索非英语国家儿童英语教育的理想方案。1967年，在日本设立了名为“明泉学园”的幼儿园。以“让孩子像母语一样学英语”的教育理念，从孩子的生活角度进行教学设计。语言 - 英语，帮助孩子发现自己并与世界建立联系。

2008年，基于美国三代教育学者50多年的不懈努力，并经过数万名非英语母语儿童的成功验证，一套连接学生、教师和学生的英语教育解决方案父母正式发布，并命名为“葡萄”。种子英语”。

葡萄籽英语，怀揣一颗工匠之心，立志打磨课程细节，力求呈现精致细腻之美。为学生营造高度同理心的学习氛围，“像妈妈一样”，温柔消除孩子初学英语时的紧张情绪；同时，以完善的培训体系和丰富的教材为教师赋能，持续协助教师自我提升和自我意识认同；此外，注重父母的重要作用，提供简单易行的方法。让课堂内外的每个角色形成合力，营造孩子爱学、老师爱教、家长轻松的教育生态。

目前，葡萄籽英语在中国、美国、日本、韩国、印度等17个国家开设，也是获得密歇根州和伊利诺伊州移民局资金支持的课程。与此同时，“明泉书院”也已发展成为影响亚洲双语教学的知名教育机构。

日本明泉学院

☆ 教学模式

Grapeseed的英语教学模式为“课堂互动交流TSI+课后听读练习REP”，为孩子打造“沉浸式”英语环境。

师生互动

葡萄籽英语倡导者——用英语思考葡萄籽英语，用英语表达。

课后反复接触和练习

学好英语的关键因素是：时间。如何为孩子创造语言学习环境，让他们有更多使用语言的机会？

葡萄籽英语课后听读练习将课堂内容延伸到课堂之外，为学生课后练习语言创造机会。课后听读内容与课堂所学内容密切相关，同时增加少量新内容，以拓展和加强学生在相应层次上的理解和应用。

课后听力和阅读练习为学生提供了听力和视力的重要平衡。

听觉支持

听力技能对语言学习至关重要，随附的音频为学生提供听觉支持葡萄籽英语，以发展和加强他们的听力技能。当学生专注于聆听时，没有视觉刺激的干扰，他们会更清楚地听到声音并尝试发出准确的声音，从而更充分地发展他们处理语言的能力。此外，当学生听到英语时，他们会在脑海中想象他们听到的内容，从而提高他们用英语思考的能力。倾听还可以培养他们的想象力并培养他们的沟通技巧。

视听支持

葡萄籽英文视频内容深受小朋友喜爱，由知名迪士尼动画设计师和专业团队WINEstudios联合制作。视频创作遵循儿童认知发展规律，准确呈现教学内容，直观展示抽象概念，如：位置、动作、方向；快乐、悲伤和兴奋等情绪；想法或情况随时间的变化；文化差异，例如典型的手势等。

课后听读课充满乐趣的音视频内容，特别设计的教学流程，让学生在轻松愉快的环境中复习和巩固课堂内容。当学生能够理解并应用所学知识时，他们就会在课堂上绽放出自信和强烈的学习热情，形成良性循环，最终帮助学生获得真正的语言技能。

☆ 课程设计

学习语言是为了交流。在葡萄籽英语课上，学习内容也是为了交流，而不是背单词，背句型和语法。

葡萄籽英语以功能概念法为基础，配合孩子的思维和语言习得方法，培养语言交际能力。

年幼的孩子一般会思考，并且总是试图传达广​​泛的概念。当婴儿刚刚学习说他们的母语时，他们的第一个单词和短语通常是他们认为最能有效获得预期反应的单词和短语。首先，观众必须从上下文中猜测孩子的话在广义概念中的实际含义。例如，当一个孩子说“球”这个词时，它的意思是“扔球”、“我害怕球”还是“把球给我”？为了更清楚地表达自己，孩子们通过将他们学过的单词与新的相关单词结合起来来学习表达更复杂的概念。该汇编语言过程是基于语言函数的语言习得过程。同时，孩子们还学会正确使用“通过”、“结束”、“爱”和“远”等相对抽象的概念。孩子们在学习第二语言时自然会使用相同的步骤。

课程的螺旋设计

葡萄籽英语采用螺旋式课程设计来教授学生单词、语言功能和概念。随着学生能够接受越来越复杂的语言内容，也有必要不断地强化他们之前所学的内容。这样一个相互交织的课程设计，无论使用哪种葡萄籽英语教学工具来呈现内容，都可以让学生朝着该级别的学习目标前进。

根据当前的语言习得研究、神经科学的最佳实践和英语语言学习者的国际标准，葡萄籽分为 40 个连续级别。每个级别都使用多种物理教学工具来呈现葡萄籽英语的教学内容。

葡萄籽英语与其他课程的一个重要区别是葡萄籽英语是从1级到40级，每个级别的词汇、语言功能和概念都是建立在上一个级别的基础上的。你在第 2 级学到的东西建立在你在第 1 级学到的东西的基础上，以此类推。每个级别都将连续教授，让学生逐渐提高他们的理解能力、沟通能力、流利程度和熟练程度，所有这些都有助于保持学习的兴趣。

葡萄籽英语自然语言习得过程

葡萄籽英语结合了每个人在学习母语过程中必须经历的三个阶段，所以葡萄籽英语教师在使用任何教学工具时都应自觉遵循以下三个阶段：

第一阶段：我说，你听。

老师教，学生用心。教师帮助学生理解教学内容，并为学生提供在教学内容展示前后与所学内容进行互动的机会。

第二阶段：你说，我帮忙。

教师引导学生在课堂上表达他们所学的内容（歌曲、节奏或故事等）。教师通过示范正确发音来纠正学生的发音。同时，他们肯定自己的进步，鼓励他们的努力。

第三阶段：你说，我听。

教师专心聆听，并准备向学生展示正确的发音和用语。这个阶段的学生会非常熟悉他们所学的知识，能够自信地使用所学的知识，但他们仍然需要不断的练习，才能自然地使用语言并用英语思考。

语音意识

语言习得的第一步是能够听到单词中的不同声音并重现这些声音。例如，有语音意识的学生可以听到“sheep”这个词中的/sh/、/ee/、/p/，并再现“sheep”的发音。

语音意识和音位意识是从第一堂葡萄籽英语1级学生开始培养的，成为葡萄籽英语课堂的特色部分。葡萄籽英语注重单词中每个音节发音的准确性，学生在学习说英语的同时，也在学习一种语音系统，这将更好地帮助他们未来的语言发展。在语言学习的早期阶段，养成良好的发音习惯至关重要，这为学生的语言能力奠定了基础。

每个级别都应该关注所教授的音素，这些音素在教师指南中每个教学工具的学习目标中都有明确的标记。教师不应在一堂课中强调所有音位，也不应在每一堂课中重复相同的音位。相反，在使用涉及音素教学的教学工具时，应将重点放在文本中大量出现的一两个音素上。

发音点

葡萄籽英语1-10级，大部分教学工具的教学目标都涉及到发音练习的要点，在葡萄籽英语的前20级中，共享阅读课是练习正确发音的最佳时机，因为它是共享阅读诗歌共享阅读是大书的主要教学目标，课文中重复出现了很多高频词。持续培养学生正确的音素发音，有助于学生避免母语发音习惯的影响，从而提高英语听力（听力）和发音（口语）。

课程级别设置

葡萄籽英语全程40级，每级30节课。为确保课程内容设计适合年龄，建议学生在 4-5 岁（48-60 个月）开始第 1 级，然后以每年 4-5 级的速度学习葡萄籽英语。

为确保高效学习，葡萄籽英语在教学工具——歌曲、有节奏的说唱、故事、共享阅读诗歌或大书、动作游戏中，平衡了每个级别的目标词汇和目标语言功能。它不仅平衡了新内容的学习和系统复习，还为所学内容提供了大量的重复接触和练习机会，从而提高语言表达的流畅度。这个基本框架贯穿每个级别，带有新的有趣主题。

如果学生在 TSI 和 REP 期间对所学内容进行有意义的反复接触，并且语言复杂程度不断提高，他们将在语言发展方面取得巨大成功。反复接触并不是教师机械地重复教学内容，而是要调动学生的积极性，让他们自然地参与语言活动。

☆ 全球葡萄籽英文

截至2020年，葡萄籽英语已在全球17个国家的900多所学校教授，超过70,000名学生从葡萄籽英语的学习中受益。值得一提的是，以英语为母语的美国也采用葡萄籽英语课程体系作为政府和移民的教材，帮助新移民子女提高英语水平。其中，密歇根州和伊利诺伊州政府已批准葡萄籽英语取代原有课程，并在财政上支持和鼓励学校使用葡萄籽英语进行教学。

☆ 葡萄籽英语在藤幼儿园

2007年，在日本东京立川，一座类似甜甜圈的椭圆形建筑声名鹊起，并在随后的几年中屡获殊荣。它还被国际经济合作与发展组织（OECD）评选为世界上最好的教育建筑。. 它是由加藤夫妇创办，由著名建筑师手冢和他的妻子设计的富士（FUJI）幼儿园。

2009年成立葡萄籽英语与藤幼儿园，当时加藤校长受邀访问日本仙台明泉幼儿园。看到明泉幼儿园的孩子可以用地道的英语与老师和同学交流，他感到很震惊。了解到明泉幼儿园采用的英语课程是葡萄籽英语，一套非常符合孩子语言学习规律的英语课程。巧妙、科学地安排教学内容，让孩子自然高效地学习和掌握英语。这与藤园幼儿园“自然是最好的教育”的理念不谋而合。藤园幼儿园从2010学年起正式开始使用葡萄籽英语课程。

☆ ELPA21

美国第二代移民语言测试——ELPA21

根据美国联邦法律，如果英语水平限制了他们的学术发展，多语种学生必须每年进行一次英语语言能力评估，直到他们变得熟练为止。目前，美国 50 个州中有 47 个州和一个特区已加入 ELPA21 或 WIDA 评估联盟。这意味着移民家庭通常需要在将孩子送到公立学校之前参加 ELPA21 或 WIDA 测试葡萄籽英语，无论孩子是否在美国出生和长大。

葡萄籽英语之所以选择ELPA21作为课程对接标准，是因为两者都注重口语和沟通能力的培养。ELPA21 侧重于培养学生使用语言进行真实和有意义的交流的能力，同时也强调培养阅读和写作技能所必需的语言能力。这与葡萄籽英语“培养学生优秀的英语沟通能力和核心英语读写能力”的教学目标高度契合。

ELPA21评估体系的标准是美国CCSSO组织于2014年发布的新的English Language Proficiency（英语语言能力）。它不仅明确了学生必须掌握的语言知识和技能，还提供了语言、心理和教育。，以及学习英语的最佳方式。因为标准制定者包括来自首席州立学校官员委员会、WestED Research 和斯坦福大学理解语言倡议的专家。

GrapeSEED根据ELPA21标准为每个级别设定教学目标的范围和顺序，并以此为图来描述相应的学生学习内容、学习顺序，以及教师的教学内容和教学深度。同时，配套的标准教学计划确保教师以最佳的教学策略实施教学过程，并确保GrapeSEED的每一堂课都与ELPA21制定的多维度语言能力培养计划保持一致，从而促进平衡学生的理解能力、表达能力和沟通能力。开发。