剑桥少儿英语学习体系以需求为导向，以适应为特色，以考试促学，以素质教育为目标。来自英国剑桥大学的语言学家经过长期广泛的调查研究剑桥少儿英语适合学龄前儿童吗？，为非英语国家的孩子们设计了一套全新的英语学习体系，为孩子们找到了学习英语的新途径；剑桥少儿英语学习体系为Starters、movers、flyers三个层次，表示孩子是刚刚起步剑桥少儿英语有必要学吗，逐渐进步，最后起飞，学习掌握和使用英语，简称< @一、二、，学完各个等级就可以参加考试了。引进剑桥少儿英语的目的是在全教会进一步贯彻落实党中央倡导的素质教育和创新教育精神，发现和发展学生的独立性、积极性、主动性和创造性，满足需求21世纪的信息社会。这些充分发挥儿童潜能的特点可以在教材和教学方法中得到体现。

无论从英语教育理论还是从我国的实际情况来看，在普及少儿英语教育的过程中，影响孩子英语习得的因素很多剑桥少儿英语有必要学吗，包括心理因素、年龄因素等。因此，小学正式课堂英语教学的普及值得深思。有专家指出，从社会角度看，有特殊要求（如智力发展、跨文化交际）和特殊条件（如语言环境、经济状况）的家庭，可以鼓励孩子从小学开始学习英语；从政府的角度来看，除了保障一些重点小学和特殊目的教学外，考虑到人、财、经济效益的关系，可以鼓励社会力量对青少年学生进行英语教育，以满足青少年的特殊需要。一些特殊的家庭。在决定是否普及儿童英语教育时，要充分考虑孩子现有的心理特征、年龄特征、接受能力、学习负担、兴趣爱好等。此外，还必须考虑家庭的经济能力和其他条件。广大教师也应正确认识普及少儿英语教育的科学性和必要性剑桥少儿英语有必要学吗，正确引导家长和孩子。