Unit 4 艺术展什么时候举行

了解他们如何发展教学设计

一、教科书分析

本课的内容是莎拉的日记，主要记录小猫的成长过程。学生学习月份并表示日期后，以日记的形式记录生活中的趣事。本课以小猫为例，向孩子们展示小动物从出生到成长的整个生命历程，渗透生命意识和家庭教育。通过学习，你可以理解日记的格式，并模仿写作，尝试记录有意义的事情。

二、教学目标

知识和能力目标：

1、 能够听、说、读和理解新词，如小猫、毛皮、静止和发出声音。

2、能够阅读和理解日记，并能按照自己的意图正确阅读日记。

3、 可以尝试在阅读中捕捉关键词并找到答案。

4、可以模仿日记的形式写小猫的成长日记。

情感态度和价值观

1、可以了解小猫的成长过程，获得洞察力。

2、在学习过程中能够感受到期刊的格式和表达方式。

教学重点：

阅读莎拉的日记，了解小猫的成长过程，制定阅读策略。

教学难点：

对小动物从受孕到出生，从出生到成长的生命过程有背景了解。

三、教学过程

问候（课前）

1、 玩游戏：我说你玩。

睁眼，闭眼。如果错了个人教育版小学英语五年级第二卷《Unit 6成长故事蒂姆》，请站起来介绍自己。

第 1 步热身和导入

1、 唱一首《小动物》。

2、 看看它们是如何成长的。

T：我们可以看到很多动物和年幼的动物，我们称幼犬为puppy成长兔英语，我们称幼童为baby成长兔英语，我们称幼猫为小猫。我们的主题是关于成长成长兔英语，“看看它们如何成长”。

第 2 步演示文稿

3、 欣赏关于成长的视频。

4、 欣赏一些关于成长的照片。梳理成长过程，教本课生词Kitten,fur,still,make noise日记。

5、莎拉有两只小猫，她很喜欢它们，她会写关于小猫的日记。

6、 让我们看看它们是如何成长的。

任务1 1、阅读并编号

对日记格式的初步认识，阅读本课的四个重要日期。

任务 2 在关键词下划线并完成表格。

任务 3 听写句子，用关键词描述小猫。

任务 4 复述日记

任务 5 一组四人，每人选择一张图片来描述。

步骤 3 合并和扩展

Task 6 1岁的时候，他们是什么样的？如果你是Sarah，今天写日记。Ss写第五篇日记。

欣赏有关成长的视频。

第 4 步作业

1、 听和读日记。

2、 试着记录成长的日记。

3、 了解更多关于动物或植物如何生长的信息。