《英语课堂导入ABC》范文为Word格式，可编辑，目录精心整理，阅读放心，欢迎下载！文档信息 文档编号：Wen-05S4Z5（自定义文件编号） 文档名称：英文课堂导入ABC.doc 文档格式：Word（*.doc，可编辑） 文档字数：2795字，（页眉、页脚和版权均不计入） 声明和其他文本）文档主题：这是“外语学习”中关于“英语口语”的参考样本文档适用：作为政治学科，撰写学士论文，本科论文或发表期刊的参考，评估初级职称；它可以作为写作参考abc英语课堂，以解决与如何撰写和格式化学术论文有关的问题。本文档仅供学习交流，请勿用于商业用途。英文类导入ABC目录1.导入定义2.有效导入类（1）视频导入。选择一些与文本内容相关的视频素材进行导入。有条件的... （2）图片导入。新教材很多内容都是图文并茂（3）音乐导入。音乐是一种很有内涵的艺术语言3.应该遵循的原则in import4. 结语主体：课堂教学优秀学术论文、多媒体与英语教学、课堂教学论文参考格式、关于ABC在英语课堂中的介绍、开场报告范文、文献综述和职称论文参考资料很有帮助。【摘要】 课堂导入是教师在课堂教学开始时运用各种有效方法引导学生快速进入新的课堂学习状态的一门科学。它也是一种科学。技能。教师关键词：关键词 英语课堂教学 有效导入 导入原理 学习效果1. 导入定义 导入是指教师在新的课堂活动开始时引导学生进行有效学习行为的方式。正确巧妙的导入可以激发学生学习新知识和求知的兴趣，吸引学生对具体教学任务和教学程序的关注，所以这种导入也称为定向导入。

2.有效介绍 不管做什么，好的开始就是成功的一半。“好吧，已经完成了一半。” 英语课堂教学也一样，好的介绍方法可以极大地吸引学生，激发他们的学习和参与兴趣，使课堂教学取得更大的成效。结合我多年的教学实践，来谈谈英语课堂教学中常用的一些入门技巧。查看旧的并了解新的导入。回顾旧学新的导入法是一种传统的课堂导入法，适用于几乎所有学科的课堂教学导入法。作为英语课堂教学，如果采用这种介绍方式，一定要根据所要教授的新课程的内容。或者复习过去学过的内容，从而介绍新课程内容的学习。比如我在给学生讲新课标二年级下册Mod2“友谊”的时候，回顾上一课的“兴趣爱好”内容导入： 老师：早安英语课堂介绍ABC（政治范文），如阅读；绘画。学生：老师：这样介绍新课，既是复习了上一课的内容，又更自然地引入了新课。创建场景导入。世界上任何一种语言都是在实际应用的过程中产生和发展起来的。英语是一种注音文字，实际交流尤为重要。创建一个场景来引入一个新的类，并根据新文本的具体内容精心设计一些。自然、真实、有趣的语言交际环境，营造轻松、愉快、有趣、和谐的介绍氛围，让学生在做中学、用中学、在实际交际中掌握必要的语言知识和语言表达方式提高每节英语课的教学效果。比如我在学习新课标二年级第二册Module4Unit2“Ifasnakebitesyou,takeaphoto”时，设计了一个三人表演介绍场景： 学生A：拿着一根像蛇一样画的粗草绳（玩蛇咬） 学生 B：脖子上挂着相机或带摄像头的手机（扮演摄像学生C）脖子上挂着听诊器（扮演医生） 一节课，老师指导三个学生表演，说英语同时。看完三位同学的精彩表演后，其他同学都跃跃欲试，纷纷要求依次表演。大家都很感兴趣，课堂气氛很活跃。

课堂教学论文写作技巧 播放：28710 Questioning Intro。英语教学是一门实践性很强的课程，提问式介绍是一种非常有效的方法。在使用这种方法时，要根据新课程的内容，精心设计一些能极大地引起学生兴趣的问题。这些问题可以是提问，反问，或者是老师提问，学生回答，或者老师自己提问回答，或者学生互相提问，互相回答等等。比如我教学生“Seeadoctor” “上课，我值班有问题。按以下方式导入：教师：Goodafternoon，学生：Iam。老师：你们都在这下午学生：'那里。老师：为什么学生：因为他感冒了。师：这种方式导入新课效果很好。使用多媒体和视频导入。随着高新技术在教育教学中的应用，多媒体和视频在英语教学中发挥着越来越重要的作用。多媒体和视频有很多优点。非常直观、有趣、多样、知识丰富、动静结合等。充分利用多媒体等高科技设备开展教学活动，可以为学生提供极其生动、逼真、丰富多彩的教学资源。它可以创造出其他难以实现的丰富多彩、图形化、动静化的教学场景。在英语课堂教学中，巧妙地运用多媒体和视频辅助教学，让课堂充满活力和创造力，让学生主动学习，成为学习者。主体，从而有效提高课堂教学质量。利用多媒体和视频进行导入主要有以下几种形式。

音乐介绍。音乐是一种很有内涵的艺术语言，英语教学有时也可以采用音乐介绍法。例如：我在新课标中的初二第二卷模块8：在“公共假期”期间，选择了一部关于庆祝新年的音乐剧在视频上播放。学生们非常兴奋，很快就进入了新课程内容的学习中。3.介绍中应遵循的原则 英语课的介绍应遵循以下基本原则：时机原则。介绍时间一般应控制在五分钟以内，以免影响新班级的学习。针对性原则。介绍必须以新课所涉及的内容为基础，正确识别切入点。，并根据所教学生的特点设计导入方法。科学性原则。引言要注意科学性。教师备课时，应认真研读教材。他们可以大胆想象几种引入方法，并选择最科学、最有效的一种来实施。

乐趣的原则。介绍要根据学生的年龄特点，注意趣味性，不要枯燥，或者千篇一律，不能引起学生的兴趣。有时你可以用故事、谜语、物体、简笔画、游戏、唱歌、绕口令等兴趣，特别是用强烈的方式来介绍。有时还可以规定一些必要的约定、击掌、数数等方法，以自然化学生的注意力。4.结束语总而言之，英语课堂的介绍只是一种手段abc英语课堂，它有很多方法和方法，教师可以根据不同的情况选择最合适的介绍方法。如有必要abc英语课堂，可以将几种方法整合起来一起使用，这自然是一堂好英语课的第一部分。一堂好的英语课不仅要有好的介绍，还要有丰富的内容、轻松愉快的课堂气氛、融洽的师生互动、师生互动。让学生主动学习，最大限度地发挥语言潜能和语言应用能力，实现创造性学习，这是我们追求的最终目标。参考文献[1]义务教育新标准教材（初中1-6[2]钱希杰中学英语课堂教学导入深加工中小学外语教学2005（10）参考推荐：时事政治论文政治论文政治）生活作文初中政治高二政治作文政治作文600初中政治作文1000政治作文初中政治与法律作文高中政治作文参考文章doc格式英语课import ABC 【论文】《英语课堂导入ABC》文档来源于网络，本人编辑整理。本着保护作者知识产权的原则，仅供学习交流，不得用于商业用途。如有侵犯作者权益，请留言或与我站信息联系，我会第一时间删除。谢谢阅读和下载！