体现学科特色，助力素质教育

教育部考试中心专家解析2020年高考

文科综合考题

今年的综合作文题有哪些特点？每个主题突出了哪些关键能力？其背后蕴含着怎样的教育改革思路？对此，教育部考试中心专家进行了分析。

政治的：

体现学科特色，融入重要时事

“2020年高考思想政治命题立足高考评价体系，贯彻落实高考内容改革要求，努力体现时代德育人、工注重德、智、体、美、劳综合评价，重点考核关键能力，鲜明体现学科特色，有利于发展素质教育。这是教育部考试中心命题专家对今年高考思政问题的总体评价。今年' 思政考题融入了抗击新冠肺炎疫情的内容。命题专家认为，考题设计巧妙，让学生感受疫情防控战中体现的科学精神，理解构建人类命运共同体的重要性。例如，国三第39题就是基于习近平主席在二十国集团领导人特别峰会上提出的，秉持人类命运共同体理念，打好全球新冠肺炎疫情防控阻击战。新冠肺炎疫情。要秉持人类命运共同体理念，引导学生理解中国倡导的人类命运共同体理念在应对全球性挑战中的独特价值。此外，思政考题也为决胜脱贫攻坚提供了相关内容。命题专家举例分析，全国第二卷第40题以不同青年群体的扶贫故事为素材，展现青年在脱贫攻坚中做出的突出贡献，引导学生思考如何树立理想信念，肩负时代使命，实现人生价值。“今年的思想政治考试坚持弘扬社会主义核心价值观，思政学科以高考评价体系为指导，结合学科特点，选择确定重点考试的关键能力，突出考查考生信息整理、论证、论证等关键能力。口译、辩证思考，提高应试选拔能力。影响。例如，国三第40题以新中国治黄为背景，将黄河流域生态保护和高质量发展提升作为国家重大战略和总司令的相关重要讲话。习近平总书记作为材料。能力。选择确定重点考试的关键能力，突出对考生信息整理、论证解释、辩证思维等关键能力的考查，提高考试考生选拔水平。影响。例如，国三第40题以新中国治黄为背景，将黄河流域生态保护和高质量发展提升作为国家重大战略和总司令的相关重要讲话。习近平总书记作为材料。能力。选择确定重点考试的关键能力，突出对考生信息整理、论证解释、辩证思维等关键能力的考查，提高考试考生选拔水平。影响。例如，国三第40题以新中国治黄为背景，将黄河流域生态保护和高质量发展提升作为国家重大战略和总司令的相关重要讲话。习近平总书记作为材料。能力。和辩证思维，提高考试候选人的选择。影响。例如，国三第40题以新中国治黄为背景，将黄河流域生态保护和高质量发展提升作为国家重大战略和总司令的相关重要讲话。习近平总书记作为材料。能力。和辩证思维，提高考试候选人的选择。影响。例如，国三第40题以新中国治黄为背景，将黄河流域生态保护和高质量发展提升作为国家重大战略和总司令的相关重要讲话。习近平总书记作为材料。能力。

历史：

突出以史育人，彰显人文关怀

用历史教育人，是历史考题的意义。“2020年高考历史试题将通过对国家历史、党史、社会主义发展史、社会主义发展史的学习和掌握，帮助考生更深刻地认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然性。改革开放的历史。学生牢牢‘四个自信’。” 命题专家说。在命题专家看来，今年的高考历史科目进一步提升了时代氛围。有美术史、书法史、戏剧史等领域的资料，强调考试的适用性和学科间的综合渗透，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，强调拓展考生的历史视野。情况和要求考生联系所学，全面理解和分析解决问题，在更高层次上把握问题的复杂性和深度。“今年高考历史学科命题重点考查能力。” 命题专家表示，第一，试题依托不同类型的史料和多样化的材料呈现形式，为阅读理解和信息处理能力测试打下坚实的基础；第二，测试题由任务驱动。，加强探究性和开放性，提高答题导向等手段，加强批判性思维、历史辩证思维能力的考核。“此外，试题还通过增加主观题的针对性，加强了对语言表达能力和组织讨论能力的考察。” 教育部考试中心命题专家说。命题专家表示，今年高考历史学科注重史料和资料的公平性和规范性表达，让试题更符合学生的心理预期，体现特殊时期的人文关怀。为减少疫情对不同考生群体的影响，历史学科各类试卷结构、题量、阅读量、考试内容均保持稳定，更符合考生的认知水平。在充分发挥学科教育功能的同时，也十分重视试卷整体形象的积极性，力求使试题更加真实生动，贴近学生的心理和社会生活。“将真善美的人文理念和奋斗、进取、昂扬的时代精神传递到考生心中，引导学生从特殊经历中汲取成长的财富。”

地理：

重视评选功能，助力素质教育

“2020年高考地理集以稳定为主，也有新的。” 命题专家介绍，地理套题在题型与结构、呈现形式与风格等方面基本延续了近几年的特点。试题以学科素养为导向，突出重点能力测试，紧扣主要内容。它既科学贯彻了高考评价体系的精髓英语学科如何评价学生，又符合中学地理教学的实际，寻求“稳”与“变”的最佳结合。点和平衡。

今年的地理考题选择了体现时代精神和地域特色的教材。例如，考题设计以我国生态文明建设成果为背景，探索我国自然和人文景观蕴含的地理规律，结合农业生产中的劳动智慧和地理现象。结合地域问题等，将树立正确价值观、传承中华优秀传统文化等德育目标渗透。命题专家表示，今年的地理考题重点考查关键能力，完善人才选拔差异化功能。具体来说，一是突出信息的组织能力，要求学生掌握获取和解释地理信息的基本方法，能够快速准确地从试卷材料中提取关键地理信息，并将其提炼整合，建立地理信息之间的联系。信息。从而充分了解地理事物的特征、过程和联系。二是展示语言表达能力，设计多层次深入的试题，考察描述和解释地理事物的能力，引导学生按照一定的学科逻辑组织语言反应，体现学生的分析和问题——通过表达的顺序和层次来解决。思考过程。三是培养辩证思维能力，注重地理环境的特点和性质以及地理环境要素之间的相互关系，从多角度、多维度、多层次审视、论证和讨论地理问题的能力. “今年的地理考题也体现了课程改革的理念和要求，提供丰富的探究活动案例，引导学生学以致用，帮助教师拓宽地理视野，丰富视野，为高考做好准备。地理考试题是帮助素质教育的有效途径。” 命题专家说。例如，全国第一卷的第 4-6 题，通过对当地冬夏盛行风的判断，以及对不同建筑布局的挡风、导风效果的认知，展示如何通过住宅区的建筑布局实现气候环境效益. 避免伤害；地理学的过程强调地理事物在时间维度上的变化。国二第6-8题，围绕学生熟悉的绿洲冷岛效应，突出夜间冷岛现象，引导学生思考温度、热量、辐射、蒸发与迁移的关系。能源在区域系统和转型中的作用，加深了对地理联系的理解。以及对不同建筑布局的挡风导流效果的认知，展示了如何通过住宅区的建筑布局来实现气候和环境的效益。避免伤害；地理学的过程强调地理事物在时间维度上的变化。国二第6-8题，围绕学生熟悉的绿洲冷岛效应，突出夜间冷岛现象英语学科如何评价学生，引导学生思考温度、热量、辐射、蒸发与迁移的关系。能源在区域系统和转型中的作用，加深了对地理联系的理解。以及对不同建筑布局的挡风导流效果的认知，展示了如何通过住宅区的建筑布局来实现气候和环境的效益。避免伤害；地理学的过程强调地理事物在时间维度上的变化。国二第6-8题，围绕学生熟悉的绿洲冷岛效应，突出夜间冷岛现象，引导学生思考温度、热量、辐射、蒸发与迁移的关系。能源在区域系统和转型中的作用，加深了对地理联系的理解。展示如何通过住宅区的建筑布局实现气候和环境效益。避免伤害；地理学的过程强调地理事物在时间维度上的变化。国二第6-8题，围绕学生熟悉的绿洲冷岛效应，突出夜间冷岛现象，引导学生思考温度、热量、辐射、蒸发与迁移的关系。能源在区域系统和转型中的作用，加深了对地理联系的理解。展示如何通过住宅区的建筑布局实现气候和环境效益。避免伤害；地理学的过程强调地理事物在时间维度上的变化。国二第6-8题，围绕学生熟悉的绿洲冷岛效应，突出夜间冷岛现象，引导学生思考温度、热量、辐射、蒸发与迁移的关系。能源在区域系统和转型中的作用，加深了对地理联系的理解。

聚焦主要内容 突出科学思维

教育部考试中心专家解析2020年高考

科学综合考试题

今年的综合考题主要考查哪些知识点和能力？其背后体现了怎样的教育取向？教育部考试中心的专家对此进行了分析。

物理：

贴近教学实践，提升时代特色

“2020年高考物理突出物理基础，不仅考查核心物理概念和规律，还考查探究过程、研究方法、科学态度等，旨在夯实基础。学生的全面发展，很多试题的素材来源于课本，贴近中学教学实践，引导学生打下坚实的学习基础，促进课堂回归课本。” 命题专家给出了国卷第14题中安全气囊的作用、国卷第2卷第19题中的特高压输电等例子。试题改编自教材中的例题或习题，突出学生的学习能力。

在命题专家看来，今年的高考物理在计算题中继续突出考试的主要内容。比如全国第一卷第25题考查学生灵活运用动量定理，要求学生将动量的变化转化为冲量问题，这对学生的物理思维要求很高。加强理论联系实际，增强时代性，是近年来高考物理题的命题特点。以命题专家为例，国一卷第24题以我国自主研制的运20重型运输机为例，考查学生 利用新信息和匀速直线运动定律解决实际问题的能力。全国第三卷第16题以我国“嫦娥四号”探测器成功登陆月球背面为背景，考查学生利用万有引力定律解决简单问题的能力。在命题专家看来，今年高考物理题还加强了对学生信息获取与组织能力、批判性思维、实验探索、物理学术语言表达等能力的考查，突出了关键能力的培养。有利于学生的终身发展。提高学生的体育素养。例如，全国第一卷第20题介绍了块体的重力势能和动能与滑动距离的关系，要求学生能够从图像中提取信息，分析块体滑动物理过程中的能量变化，并要求学生组织信息。更高。

生物学：

精心营造体现人文关怀的情境

“2020年高考生物试题基于高考评价体系设计，坚持立德育人，注重育人功能。” 命题专家说。

结合生物学特点，2020年高考生物学题目有机融入新冠肺炎疫情、生态工程建设等内容，体现时代精神，突出价值取向。命题专家举例说，国二第一题从遗传物质、遗传信息传递、机体免疫反应等方面对新型冠状病毒和肺炎球菌进行了比较分析，不仅指导学生深入对新型冠状病毒的致病方法和预防措施的认识，并融入时代主题。“试题选择生态修复和环境保护材料，精心创势，助力全面发展，也是2020年高考生物考试的一大亮点。如国卷第30题，结合农业生产，选取中耕、施肥、间作等作物栽培措施为材料，从植物生理调控的角度分析解释这些栽培措施的生物学原理，介绍有效的方法。农耕措施引导学生深入思考其内在机制，领略中国农耕文化的广度和深度。“高考生物学通过考查体育中的生物学现象和原理，可以倡导健康生活的理念。” 命题专家，比如国二卷第31题，以人剧烈奔跑时身体的生理变化为素材，考察身体的肌肉。酸痛的生理变化分析、运动时胰高血糖素维持血糖平衡的调节方法等，引导考生对体育锻炼进行深入思考，提高科学锻炼意识。“2020年高考生物学题重点考查实验探索能力、批判性思维能力、信息获取能力等重点学科，将指导中学生物学教学，助力素质教育发展。” 命题专家指出，对于一线教学中存在对实验教学重视不够等问题。高考生物试题不断加强对实验探究能力的考核，推动中学实验教学改革。与往年相比，新冠肺炎疫情导致高中生复习备考方式发生重大变化。命题专家认为，在保持2020年高考生物题的风格和难度的基础上，设计重在引导学生思考，同时合理控制试题信息量，优化题量。回答和写作，力求体现人文关怀。

化学：

聚焦学科骨干，丰富呈现形式

“2020年高考化学试题精心挑选日常生活、环保、学术探索、实验探索等语境素材，围绕学科主要内容，丰富信息呈现形式，突出关键能力测试，发挥发挥化学学科独特的教育功能，提高考试评价质量。积极引导和培养学生学科核心素养。提案专家介绍。

在新冠肺炎疫情防控攻坚战中，核酸检测试剂、各种治疗药物和大量病毒消毒剂与化学科学息息相关。“2020年高考化学考题融入新冠肺炎疫情防控知识，提升时代立德育人。” 命题专家说，比如国一卷第七题，就是根据国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案（第七版）一些常用的灭活病毒药物作为考查相关化学知识的材料。同时，化学命题坚持呈现中国科学家发表的前沿研究成果，在考查学生化学知识的基础上，激发学生的爱国情怀。例如，国二第35题以中国科学家研制的超耐久钙钛矿太阳能电池为背景，考察了核外电子结构、混合轨道类型、粒子间作用力以及作用力对熔化的影响。命题专家介绍，化学试题注重学科实践，考查考生信息整理能力、辩证思维能力、语言表达能力等关键能力。能力等，体现了高考内容的改革要求。比如三套综合科学试卷的化学题，要求学生用化学术语准确表达自己的思维结果，引导学生在学习中培养语言表达能力。例如国卷I第26题分析氯化铵添加过量的原因，第27题说明检查电极活化反应完成的方法。此外，在命题专家看来，注重教学实践，落实素质教育要求，促进学生全面健康发展，也是2020年高考化学命题的一大特色。" 并根据实际情况确定合适的操作方法。具有解决实际生产和科研问题的能力。

遵循评估要求，确保公平审查

教育部考试中心专家解析2020年高考

英语测试题

“考试题依托中国高考评价体系，落实立德树人根本任务【高考】全国高考卷综合、理科综合、英语试题评价与分析，促进德智体美劳全面发展，进一步深化考试内容改革，加强关键能力的考试，体现时代，保证公平，充分体现高考道德。培养人才、服务人才、指导教学的功能。” 教育部考试中心命题专家表示，英语国考命题严格控制试卷难度，试卷质量不断提升，充分体现了高考评价体系的要求。美国劳工的全面发展和高考综合改革、高考内容改革的推进，奠定了坚实的基础。

突出时代特色，促进全面发展

“每套试卷的选材，围绕人与自然、人与社会、人与我三个主题，全面考查英语的综合运用。选材广泛，体裁多样，体现时代特色，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。” 命题专家说。

第一卷中的国家语法填空文本是基于“嫦娥四号”探测器成功登陆月球背面的。第二卷国民语法填空文本描述了中国部分地区在春节期间用竹、橘树和梅花装饰房屋的传统习俗和习惯，国民第三卷语法填空-Blank Discourse 以美丽的漓江为背景，讲述了一个中国历史上人与自然和谐相处的故事。“这些课文向学生展示了我国社会主义建设的新成就和中华优秀传统文化，引导学生坚定理想信念和爱国主义精神英语学科如何评价学生，切实增强‘四个自信’。” 命题专家解释道。命题专家介绍，在促进德智体美劳全面发展方面，试题聚焦体育，倡导健康运动理念，渗透美育知识，引导审美情趣发展，树立劳理念，宣传践行劳动精神。如国读第一卷C章介绍竞走及其与跑步的区别；全国第三卷短文纠正了母亲关心家人健康的错误；国读第一卷B章描述了作者反复阅读他最喜欢的书籍的感悟。“这些课文引导学生注意运动，提高运动意识，注重健康饮食，通过设置真实的语言情境，培养高尚的审美情趣和良好的审美意识，在现实生活中感受劳动的艰辛和光荣。”命题专家解释道。

反映评价要求，强化关键能力

命题专家介绍，根据高考评价体系的总体要求，试题以学科素养为导向，突出听力、阅读、写作等关键能力的考查；改变相对固定的考试形式，促进学生发展学科素养，提高综合语言能力。

一方面，以学科素养为导向，着力加强阅读理解、应用写作、语言表达、批判性思维等关键能力的考核。以增强阅读理解测试为例，每套试卷的阅读理解部分选择章节加强阅读理解测试。另一方面，深化试题内容改革，创新试题呈现形式，稳步调整试卷结构，防止试题形式固化，积极发挥对中学英语教学的指导作用. “国一、国二书面表达测试题改变了近年来常用的写信或电子邮件的形式，充分体现了高考评价体系所倡导的全面性和适用性。和创新。

稳定试卷难度，注意考试公平性

“试题充分考虑不同地区考生群体的能力水平和实际情况，合理控制试卷难度和试题区分程度，注重试卷考试的公平性。” 命题专家说。据介绍，要保持试卷结构的稳定，合理控制试卷难度，需要全面考查综合语言应用能力，稳步提高试题制定质量。在试卷结构设计上，由听力、阅读理解、语言知识应用和写作组成的试卷结构多年来一直保持稳定。通过适当的选材和巧妙的提问，在英语科目必备知识的基础上，测试听、说、读、写等关键技能，同时考查学生的英语语言知识、思维素质、文化意识和学习能力被渗透。的考试。同时，每套试卷所用章节材料的难度等级是阶梯式分布的，材料的难度等级与往年基本持平。题型多样，难易组合合理。测试点覆盖范围广。试卷中难、难、易、易题的比例保持稳定。提高试题质量。" 充分考虑推迟高考和各省考生的审查备考。在稳定试卷结构，控制试卷难度的基础上，体现时代，保证公平。”教育部考试中心命题专家举例。精选五种语言​​​​第七卷是关于自我接纳，崇尚自尊、自信，乐观的生活态度；国民卷一的书面表达要求学生以身边受人尊敬和爱戴的人为主题写一篇短文，并引导学生要注意身边平凡和伟大的人物形象。”不想对孩子撒谎的父亲，每套试卷中提到的与婆婆同住一栋的年轻人、在岛上植树数十年的主角、对顾客保持微笑的店员等等，无一不传达给学生们。深沉的温暖，充满正能量。”