如今，很多孩子从幼儿园开始就被送到英语培训班，甚至几个月大的婴儿也加入了小学生。家长们越来越重视孩子的英语学习，家长们也不惜花费巨资报名上课。然而，这样一来，孩子的英语水平真的能提高吗？ “上班”并不是越早越好。由于1980年代出生的父母庞大的消费群体，社会上各类英语培训机构的扩张步伐越来越大。在许多大城市，针对幼儿的英语培训班已经非常普遍。 据报道，在武汉，不少英语培训机构甚至将目光投向了3个月大的婴儿。 0-6岁是孩子语言发展的敏感期，但每个孩子的个体差异都很大。有些语言技能发展得更快，有些则更慢。通常，小于 4 岁更为关键。这时候最好不要给孩子过于复杂的语言环境。家长要把握一个原则，就是先把自己的母语学好，等孩子有一定的口语能力后，就开始让他接触外语，否则会打乱自己的语言系统，造成孩子迷惑语言概念，导致语言发展迟缓。剑桥大学出版社和牛津大学出版社最畅销的少儿英语教科书作者、香港大学教授戴维·努南近日在剑桥大学考试部举办的国际少儿英语教学论坛上提出提出了一项关于英语作为第二语言的欧洲政策。对儿童学习者的跟踪调查发现，从成人英语水平来看，7岁前开始学习英语的儿童与7岁开始学习英语的儿童水平并无差异。

换句话说宝宝玩英语官网，7岁是孩子学习第二语言的合适年龄。当然，孩子4岁以后，语言发展就比较成熟了。家长可以适当营造学习外语的环境，让孩子接触英语。比如听一些录音、儿歌、看原创漫画，尽可能多地听。 ，如果孩子有兴趣模仿几岁开始学英语最好？，家长可以利用情况，但这完全是游戏； 5岁以后，家长可以给孩子讲一些英文故事书，或者试着让他跟着录音说话，记住屏幕上的图片内容，不要求孩子实际认识每一页的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子的英语听说能力，但学习过程比较随意。学龄前儿童仍然不适合正式的课堂学习。学英语早的孩子不一定学得好。但是，孩子的发音一般在8岁之前形成，在12岁左右形成定型。如果孩子能从一开始就接触到纯正的发音，越早接触英语，越有利于提高纯正的发音。语言的发音和清晰度。准确性和准确性，减少“重音”问题。能力提升是最重要的 目前，很多孩子从小学低年级甚至幼儿园开始，就开始参加剑桥少儿英语、Trinity Spoken Language 和 BETS 等各种英语考试培训。为了应付考试，他们不得不记住大量的单词、语法和句型，但孩子们在考试后就忘记了。拿到证书后还能记得多少？我们无法回避的现状之一是，从幼儿园到大学毕业，孩子需要经历十年以上的英语课程。虽然四、CET-6证书已经铺天盖地，但相当一部分大学毕业生的成绩不是很好，今天的孩子怎么能为了将来一个又一个的证书而学好英语呢？现在的培训课程大多存在两个问题：一是过分强调应试。

在小学阶段，很多教育机构都推出了“速成式”课程，招收具有“单词速记”、“通过考试”等特色的学生宝宝玩英语官网，让很多家长在其中找到了“成就感”。在很短的时间内接受教育。但是，这些课程所教的东西，知识点都是零散的，更谈不上一个科学的体系。初中阶段，培训班的英语课程难度增加，词汇量急剧增加，语法知识增加，而学生可以花在英语上的时间非常有限宝宝玩英语官网，更不可能提高自己的能力。很短的时间。二是完全基于兴趣学习。课堂生动活泼，孩子们学得很开心，但很难说对培养孩子的英语素养有实际帮助。尤其是1960、1970年代出生的父母，大多受“哑巴英语”的影响，特别注意孩子的听说能力。一些英语培训机构为了迎合这些家长的心理，夸大了某些个人技能。 ，导致孩子从小在“读”和“写”上就显得“跛脚”。童年是一个人智慧形成的阶段，一个人的思维方式和表达习惯都是在这个时期形成的。因此，优秀的英语教育应该有针对性地培养孩子标准化的发音和语调；培养他们用英语交流的兴趣和能力，以及大胆说英语和用英语的习惯；习惯用英语思考，不受母语的干扰，“英汉互译”，而不是简单地以字数或考试成绩来衡量孩子的英语水平。家长也应该专注于提高孩子的英语技能，而不仅仅是高分和证书。希望能解决您的问题。