1.“拼音对学习汉语很重要，音标对学习英语同样重要”---我从来没有说过不学拼音，只是因为准确的中文输入至少还是离不开罗马字母键盘。就新汉字的读音标注而言，纸质汉语词典的用户越来越少，手机等设备上的电子词典用户数量呈爆炸式增长。这个汉字的真正读音？“真”读“真”或“禅”，南方人无论读多少遍汉语拼音，还是读“禅”。为什么不让用户在每次查找新词时自动听到真人的正确发音，帮助全民提高普通话？同理，[i]音应该怎么发？作为一个英语学习者，在这种情况下，你更有可能发音准确-----

一个。向老师学习音标后（发音可能不准确），边读边读音标；或者

湾。听过和模仿英美电子/在线词典中的hit、lid、bit、kid、pit等单词的人类发音？

2. 在哪里可以找到一个新单词的音标？在字典里。然后我不明白：几乎所有在线或电子英语词典都有人类发音。完全准确的人声已经摆在你面前，你还在学习读音标，自己琢磨读音吗？

3.“从语言学的角度谈学习音标的重要性”----关键问题是：99.99%在中国和世界各地学习英语的人都没有想成为语言学者，但要把英语作为工作和生活的工具。但是中国的英语老师（尤其是很多大学英语老师）几十年来一直对这个基本需求视而不见，只从自己熟悉的语言学角度来看问题，而不是从用户的实际需求出发。

4. “中国目前的国情是听力输入严重不足，这种情况下很多人甚至有些老师（由于历史原因）对发音不是很清楚，直接听不到。” -----我同意这一点。但问题的根源在于，中国的英语教学方法根本上是错误的，落后于世界数十年：虽然大部分英语教师列出了英语的主要语言功能，但都是按顺序说“听-说”。-Reading-Writing-Translating”----这是学习外语的正确功能顺序：从听力+口语模仿/口语开始，然后是大声朗读和阅读，辅以写作和写作。但是，在中国实际的英语教学，时间比例一直是那个词——“语法”——朗读/默读占最多，听、说、写占时间的比例很小gogokid英语不想学了，甚至几乎没有。音标的教学，其实就是基于这种错误套路带来的需求：听力太少，尤其是英美人发音比较标准。按照国外多年实践的“新”教学法，从听和（模仿）口语入手，英语教学效率翻倍，中国学校独有的听说课全部。存在是必要的。现在各种英文视听资料铺天盖地，怎么会有“ 说白了就是惰性，懒惰改变。从教学效果来看，在欧美学过一两年汉语的人，在中国旅游时问路是没有问题的。但是，有多少学了十几年英语的中国人遇到了英美人，又有多少人连用英语引路都困难重重？说白了就是惰性，懒惰改变。从教学效果来看，在欧美学过一两年汉语的人，在中国旅游时问路是没有问题的。但是gogokid英语不想学了，有多少学了十几年英语的中国人遇到了英美人，又有多少人连用英语引路都困难重重？

5.美国学校是否教授音标：我在美国已经20多年了。我的孩子在这里长大，已经完成了 K12 教育。我特意问了她这个问题，回答是“没见过”。我身边有几个在美国长大、受过教育的朋友，在学校都没有见过他们。

6.关于sport中的p，状态中s后面紧跟着的t的实际发音：@Ye Yeye等人的评论只是说明了依靠音标而不是模仿真人发音的局限性：仔细听听这两个any（强调“any”）英语电子词典和英语在线词典中的单词发音是真人的发音。仔细琢磨模仿，就知道sport的发音了。change”（state、student等的第一个t也是如此）。就像纠正其他发音一样：要准确读懂这些音，只能靠自己仔细模仿真人发音，仔细“挑”发音和语调gogokid英语不想学了你现在学英语为什么不学音标呢？，并练习大声朗读。