五年级综合实践小学生课外阅读情况调查教学计划.doc

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1、Unit 1 自我成长小学生课外阅读情况调查题。比如：社会上经常发生一些安全事故，作为学生，我们应该如何预防呢？在课堂上，我们的一些学生总是不喜欢说话。我应该怎么办？妈妈总是让我读书，但我应该读什么书？这些问题和困惑，我们应该研究一下。今天我们提供四个参考主题，对小学生课外阅读的调查进行研究。1、小学生课外阅读情况调查；2、什么是好的学习习惯；3、小学生安全问题研究；4、小学生上网情况调查。二、活动的具体目标：1、

2、书籍，营造阅读氛围。2、通过对小学生学习生活相关问题的调查探索，唤起对自身问题的关注。3、反映调查或研究的过程和结果。4、能够根据研究结果独立提出对策，并实施验证。三、实践方法：1、问卷调查统计分析；2、实地考察和采访；3、计划阅读交流活动。四、方法指导：1、如何设计问卷；2、受访者的选择；3、如何撰写调查报告；4、校园课外学习活动的组织。五、教学过程：第一课，制定研究计划，设计问卷一、简介：书籍是人类进步的阶梯。阅读可以让我们解锁智慧，增长我们的知识。在我们学校，有很多喜欢阅读的学生。学生小组交流：你读过哪些书？说出书名和简要说明。下面我们来看看小学生的课外阅读情况

3、调查活动。二、实施研究：1、设计小学生课外阅读研究计划。(1）教材四页计划表（略）；(2）分组填写计划表；(3）指导报告。2、设计一个（1）问卷内容：A.了解问卷的形式；B.从问卷调查学生对课外阅读的看法；C.调查学生平时阅读课外书籍的时间； D. 了解学生喜欢读什么样的书（2）如何设计问卷： A. 结构：前言解释为什么要进行调查。正文调查的内容。结论表示感谢受访者。B. 格式：以选择题的形式或在方框中打勾。C. 语言：准确易懂。（3）问卷样本：课本第5-6页。三、个人填写课本中的问卷。四、小结。第二课时间统计与分析一、回收的问卷。(1）

结论：1、;2、;3、;三、确定下一个活动的内容：通过问卷调查，我们为小学生 我们对情况有一定了解，但对大小、家庭和家长、各行各业的人，我们都没有调查了解。为了更贴近现实，我们也可以使用采访。和各行各业的人。为了更贴近现实，我们也可以使用采访。和各行各业的人。为了更贴近现实，我们也可以使用采访。

5、 进行调查。（1），面试时注意事项：A.确定面试者，必须先联系面试官。B.面试时要有礼貌，说明面试原因。即使有人拒绝你的面试， （2）各组确定采访内容，设计形式。A.采访在书店买课外书的同学和其他人。内容：采访课外书的销售和购买情况。 B. 采访书店员工和顾客。 C. 采访老师和同学的阅读，有什么好的建议和方法。（3）设计采访提纲。采访记录表采访时间记录器采访提纲1、@ > 你经常买课外书吗？2、3、4、结论通过采访得知：在第三课时，我们会研究对策并撰写调查报告一、@ >报告采访情况和结论。（1）集团综合分析。（2）集团报告。二、通过调查和访谈制定对策。

6、我们对小学生的课外阅读有一个全面的了解，得出以下结论。1、学生对课外阅读有浓厚的兴趣，尤其是画册、武侠小说、十万个为什么。2、家长喜欢课外阅读，希望孩子能成才。他们购买更多的阅读书籍，如数学、英语和中文。有些人不喜欢其他类型的书。3、有的同学读书多，知识多，有的同学很少看课外书。4、有些同学有家庭影响和社会影响，所以看课外书是不健康的。我们采取的对策： 对策一：好书推荐。“读书使人聪明，

7、 活动，推荐老师参加。2、每周固定时间读书，或交换读物。3、创建一个也可以在线阅读的课堂图书角。4、学习老师的阅读方法，耐心阅读一本有价值的书。5、和你的父母一起读书，分享你的阅读体验。三、撰写调查报告。我们的调查活动暂时告一段落，我们获得了很多关于小学生课外阅读情况的信息，并根据这些信息，编写一份简单的调查报告。1、老师指导：调查报告一般分为以下几个部分： 开头部分： A.简单介绍调查过程小爱阅读英语，包括调查的时间、地点、主题、对象、过程和方法。B. 概括全文内容，包括调查研究的主题、对象、发现和分析结论。主体部分：主要反映从调查中获得的数据信息，这些信息可以反映哪些问题小爱阅读英语，有哪些建议和对策。结尾部分：

8、一般包括调查员对问题的看法和建议。2、分配课后活动任务：撰写调查报告。小学生课外阅读情况调查报告[J]. 第四课总结与反思一、一场难忘而又丰富生动的研究活动的介绍到此结束。你在成长的路上收获了哪些知识？有什么收获？向大家展示以下内容！二、展开1、以电子版的形式，展示研究过程和调查报告。2、也可以在讲台上阅读调查报告。3、在课堂上举办“好书推荐与阅读交流”等阅读活动。三、总结1、 填写教科书第 13 页的评估表。2、反思：通过这次调研活动，我的体会和反思是：朗读声似乎在告诉我们：每个人心中都有一个成长的梦想。书是海洋，可以展示自己，是露天的空间舞台。让我们观察、发现、探索、想象口号：携手并进，让读者开心。买书——可以储存知识；爱书——可以摆脱无知；阅读——可以变得聪明。7 当我们在阳光下走进可爱的校园，当我们坐在教室里翻开新的课本时，响亮的阅读声似乎在告诉我们：每个人心中都有一个成长的梦想。书是海洋小爱阅读英语，可以展示自己，是露天的空间舞台。让我们观察、发现、探索、想象口号：携手并进，让读者开心。买书——可以储存知识；爱书——可以摆脱无知；阅读——可以变得聪明。7 当我们在阳光下走进可爱的校园，当我们坐在教室里翻开新的课本时，响亮的阅读声似乎在告诉我们：每个人心中都有一个成长的梦想。书是海洋，可以展示自己，是露天的空间舞台。让我们观察、发现、探索、想象口号：携手并进，让读者开心。买书——可以储存知识；爱书——可以摆脱无知；阅读——可以变得聪明。7 携手并进五年级综合实践小学生课外阅读情况调查教学计划.doc，为读者感到高兴。买书——可以储存知识；爱书——可以摆脱无知；阅读——可以变得聪明。7 携手并进，为读者感到高兴。买书——可以储存知识；爱书——可以摆脱无知；阅读——可以变得聪明。7