Ru并提高小学英语技能

英语在国际交流中一直扮演着重要的角色。今天，英语已经成为我们工作和生活中不可或缺的交流工具。在小学英语教学过程中，不仅要完成基础英语，还要从实际出发如何提高英语口语能力英语作文，激发学生的英语口语和学习兴趣，为学生的提高奠定可持续发展的基础。 ' 口语能力。

一、坚持用英语组织课堂教学。鼓励学生大声疾呼

一开始，学生不习惯老师用英语授课。这时，教师要坚持用英语来组织课堂教学的方方面面。慢慢说，重复很多遍，让学生反复听和感受，逐渐地这样，学生在熟悉了老师的语言后如何提高小学英语口语能力，就可以融入英语氛围。在课堂上，教师要为学生营造轻松、愉快、活泼的氛围，激发学生学习英语的兴趣。所学的语言技能与实际情况相关如何提高英语口语能力英语作文，既能掌握语言，又能实现英语的交际功能如何提高英语口语能力英语作文，让学生在遇到实际情况时直接用英语进行交流，达到实践的目的应用。

第二。英语教学中注重学生听说能力的提高

天生耳聋的人一定是哑巴。无论是学习母语还是外语，学习前都必须有听力指导。在听力阶段，他虽然不说话，但正在积极准备。积极的沉默期。在英语教学中，在整个教学过程和每一个听说训练活动中，都要注意安排好先听后说。激发积极发言的动力和愿望。让学生在反复听的过程中积极酝酿，对口语还是很有兴趣的。所以，我认为说话的基本要求是听来说，听来促进说，听来听去。结合起来，提高学生的口语能力。

三、从四个方面提升口语能力

(一)模仿。提高口语能力的第一步是模仿录音带或广播，模仿以英语为母语的人的声音和语调。模仿时不要跟着声音材料一起阅读。不是一个单词 像这样读一个单词。相反，听录音，读一个句子，然后按暂停跟随和模仿；听另一个句子，然后模仿。

(二)朗读。提高口语能力的第二步是朗读。朗读也可以说是第二次模仿，所以你也需要有意识地使用语音和语调。录音带大声朗读。大声朗读时，大声和大声。

(三)复述。复述是模仿和朗读后的再创造过程。它比背诵更难。你可以尝试用自己的话复述你读过、听到或读过的内容，或者你可以完全摆脱原文，整理，创造素材的内容。对于不太高级的，可以先重复原文的中心思想，一两句话。然后，从最少到最多。重复是在没有人说话的情况下提高口语。有效的方法一.

四、对话是最有效的方法

众所周知，对话是提高英语口语最有效的方法，所以你应该抓住每一个机会与说英语的人进行对话。英语口语的流利程度与交谈的时间成正比 课后可以边走边说，也可以和老师交谈。例如，您可以在上课时间与老师交流英语。聊天等都是非常可取的方式。学生也可以与老师预约，用英语交谈或提问。有趣的是，有些学生甚至通过电话和老师练习说话，效果非常好。我们还可以通过以下方式促进学生口语的提高： l．课前五分钟的口语训练。