英语教学很忙，做一个好的英语老师并不容易。所以你需要一个自我评估来总结自己。以下是小编为大家整理的五篇英语教师自我评价，希望对大家有所帮助。欢迎阅读参考研究！

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★英语教师自我评价1

我将从以下几个方面总结我今年的英语教学工作。

一、充分了解教材的特点，了解学生的特点。

今年的学生使用 PPE 版本的 goforit。这套教材内容丰富，理念新颖。它面向必须具备基本英语知识的学生。同时，这套教材营造了一种语言本地化倾向的环境。与以往教材相比，goforit起点更高，呈现的单词更多，难度梯度不明显。它提倡“用它来学习”，很多材料对于大多数学生来说是难以理解的。作为农村学生，我们的基础很差。在这种情况下，我觉得上课更难。因此，在教学时，我尽量把抽象的问题具体化，把枯燥的问题变得有趣，并尽量采取各种方法来提高学生学习英语的兴趣。比如，多讲英美国家的文化知识和生活故事，把难懂的知识点编成朗朗上口的顺口溜，教你唱几首英文歌等等。

二、注重因材施教，准确把握难度。

我们都明白，了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学对于教学成功至关重要。在这套教材的设计中，我们可能经常会遇到这样一个问题：在一个班级里，不仅呈现了大量的单词，而且还有句子、章节、语法解释，让人感觉很混乱。且杂乱无章。有同学有“二和尚想不通”的感觉。因此，我在备课时，会根据学生的实际情况，对教材进行适当的改编和组织，确定每节课的重点教材。更容易理解。

同时，根据不同班级学生的整体素质和性格特点，我也采取了不同的策略。

三、认真完成所有常规教学课程并努力落实。

教师的教学活动能否取得良好的效果，主要体现在常规教学环节的落实上。一年来，我依然坚持精心准备每一堂课，做到了备教材、备学生、备教材与参与课程相结合，始终以最充分的准备完成每一项教学任务。在教学活动中，我针对不同的教材采用不同的教学方法和教学方法，力求呈现通俗易懂、有趣易记的教材。并能耐心细致地为学生做好辅导工作，对每一项作业进行细致的批改。坚持单元测试，及时发现并提醒学生学习中有问题，帮助他们赶上成绩。

四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。

我们明白，英语作为一门语言的特殊性，需要所有学者反复背诵、背诵、不断巩固才能掌握好。所以我总是在每天课前把听写报告给学生，当天批改后发给学生批改，第二天听写。学习了这样一个单元的材料后，单词可以写三到五遍甚至更多。最好掌握情况。我还选择性地指导学生背诵一些课文和段落，或者让学生将课文中精彩实用的句子抄抄到节选中并背诵。对于一些不梦想听写背书的学生，我会让他们在课后重新听写和背诵。

英语学科的特殊性也会导致两极分化的现象，但贫困生的扩大会严重影响班级的学风和课风。如果只用一个统一的标准来要求所有的学生，就会让那些基础差的学生觉得自己永远达不到要求，变得抗拒，甚至放弃这门学科。所以我对一些基础不好的同学适当降低了必要的标准，让他们觉得自己可以通过自己的努力达到老师的要求，让他们也能享受到学习的乐趣，增加自信心，并防止过早疲倦。心情。

五、在其他事情上努力工作。

在完成教学工作的同时，我也积极参与教研活动，虚心向其他同事请教多媒体教学的教学方法。

总的来说，我今年的工作做了必要的改进，但还有很多不足之处。在以后的工作中，我会更加严格要求自己，争取成功，走得更远。

★英语教师自我评价2

时光荏苒，时光荏苒。不知不觉，这个学期我也教完了英语。这个学期，我努力拼搏，取得了成功，也尝到了和学生一起成长的痛苦和快乐。回首往事，我终于高兴地发现，我从一个蹒跚学步的孩子身上学到了很多东西。这个学期，每个英语老师都很忙。我教二、六年级英语。但我在教学上力求扎实有效英语学科如何培优，让每个学生都能受益，把每堂课都教好，把每一个学生带好。本学期的教学工作总结如下：

一、想法：

热爱教育，坚持党的基本方针和教育方针的贯彻落实。思想上严于律己，热爱党的教育事业，以党员的要求约束自己，鞭策自己。对自己更加严格，努力在思想和工作上在同事和学生心中树立榜样。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和教师做好校内外工作。遵守学校的规章制度。学习研究新的课程标准、理念和观点，注重在教学实践中的灵活运用，理论联系实际，研究学生的学习场景。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

二、在教学中：

首先，我意识到教学中存在几个问题：

1、因为我们学校大部分学生都是异常高年级的学生，来自不同的学校，所以很多学生对英语这门学科的基础不同，甚至有些学生是这个学期的。我刚翻过，没有在其他学校学过英语，所以目前的情况是整个高中（六年级）的学生学习基础参差不齐，理解程度不一，而且随着学习难度的增加，学生有负面情绪，没有兴趣，甚至不喜欢学习。

2、针对部分学生的理解水平不同，在教学中要把握好教学中的差异，及时了解他们对语言的理解速度，导致一些学生吃饱了，其他学生吃不饱。不饱的学生会出现以下情绪：上课或教习题时马虎、注意力不集中、作业出错、课上听懂、课后忘。

3、有些知识点讲完之后，有些甚至反复练习了多次，反复强调，但学生们还是没有掌握。只怪学生，等加强反复训练。于是在责备中，在干巴巴的联系中，学生的学习兴趣消失了。

我意识到学生学习语言的能力因人而异。有分歧是正常的。我们要教好每个学生，但不能要求每个学生都一样，都在同一个模式里，更不能要求学生按照一个模式发展。相反，我们应该开发学生的不同潜能，培养学生学习英语的不同能力。方面。并且教师可以根据不同学生的差异，因材施教。

基于以上几点，我将采取以下措施：

首先，我必须按照教学流程，在课前认真备课。不仅可以准备教材，还可以准备学生、作业和课堂练习，更好地因材施教；有兴趣入手。在英语教学中，教师要让学生听、说、读、写同时进行，眼、耳、口、鼻、脑并用，这是激发学生学好英语的关键。学生的学习方式不同。如果他们对学习没有兴趣，差异会更大；学生的喜好也不同。有的喜欢听和说，就是总是看着老师听老师讲，很少看书；很少看老师或黑板。因此，我们必须采用多种教学方法，激发每个学生的学习兴趣，让他们喜欢英语。

第二，课堂教学中尽量使用英语，正确使用母语；用直观的教具、动作、表情和玩游戏来吸引学生，使他们乐于学习。此外，在教学中，学生要反复理解、使用、练习句型和单词，提高水平，开展生动、开放的课堂教学，让学生从愉快的情境中学习知识，提高学生对句型和词语的理解。英语科目。提高学习兴趣，提高教学效果。因此，在课堂教学中，应特别注意学生兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生了解每节课的句型，了解其规律，学会用学过的单词，使用新的句型进行对话。每节课结束后，要求学生通读一遍，能够听写单词，并进行基本的对话练习。英语学习就是要抓紧句型和单词。最好让学生每天早上抽出必要的时间阅读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在课堂上，选择发音标准的学科代表，教师指导和培训好学科的代表。此外，教师经常巡视、抽查，让学生在不知不觉中巩固所学的单词；要求学生在每节课前口述十个字，必须完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，两面兼顾，不可懈怠。

第三，在教学中，我还将高效课堂引入教学，让学生在理解知识的同时，自我培养学生的自学、合作学习和小组学习能力，学会做预习和课后课提前复习是一个好习惯，在课堂上，我用很多游戏的方式来激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上当家作主，以鼓励的方式增加学生的学习积极性.

第四，对于学生的作业，我避免了传统的抄写方式。我给学生足够的空间和时间来阅读和记忆主题。每节课的前十分钟，我会给学生听写，如果在听写过程中，有错误的学生只需要改正，没有错误的学生可以抄写单词，没有很大的空格，那么在第二个听写过程中，我发现很多学生逐渐养成了课后背课文和单词的好习惯，逐渐有了必要的单词积累，而对于学生来说，更多的时间花在了更有用的学习上。

第五，对于落后生和困难生来说，这些学生要么学习速度慢，跟不上课程进度，要么是刚转学的转学生，甚至没有英语基础。因此，对于这些学生，我采取了几种方式：

1.“优劣”政策让好学生直接“承包”后进生，包括课后辅导、背单词句型。

2.针对个别异常贫困学生，我采取家教的形式，利用业余时间辅导这些异常学生。

3.与家长和学生自身合作，让家长做好对学生的监督，培养学生对英语科目的学习习惯和态度。

最终，帮助学生养成良好的学习习惯。

这个学期，经过一个学期的努力，二年级的学生要学会学习了。在学期末的口试中，每个班级都取得了非常好的成绩。六年级的学生例外。经过一个学期的努力，在官渡区参加英语期末考试：

6班(1)：53名参考学生，1名试用学生，总分4499，平均分86.52，优秀率51.9%，通过率9 6.15%，其中5个100分，22个90-99分。

6班(二)：参考生50人，试生1人，总分4507，平均分91.99，优秀率69.3% ，通过率100%。其中100分6人，90-99分28人。

三、在教学和研究方面：

自本学期担任英语组教研组长以来，组织成员每周学习教学方法，并在今年的工作中取得了应有的成绩：

1.并组织会员研究高效课堂的实施与应用；

2.及时查看团队成员的教学进度和备课场景；

3.组织优秀教师为新教师展示公开课；

4.并配合学校组织清蓝项目，认真对待清蓝项目，并将自己的工作经验和方法传授给新的团队成员；

5.认真组织“21世纪杯英语大赛”取得良好成绩；

6.工作中认真协调年级和班级的英语教学工作，组织好期末复习计划和论文撰写工作。

7.组织“21世纪杯英语阅读大赛”工作。

虽然我的工作还存在一些不足，但我会尽力落实学校安排的工作，做好教研工作，努力提高整个英语教研的教学水平组。

四、坚持终身学习

“学无止境。”在信息时代，作为教师，终身学习尤为重要。我经常对自己的现状不满，不断提高自己的专业理论和教学水平。我也积极响应，参加各种教师活动。

我热爱我的职业，我积极进取，并利用我的有效工作时间做好我的工作。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为中英小学的未来贡献力量。

★英语教师自评3

一、准备教学工作——准备上课。

在这学期的工作中，我坚持认真研读课本，了解课本的基本思想和基本概念；了解教材的重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如地使用，知道应该补充哪些材料。坚持听课，取长补短，懂教学艺术。我参加的每一节课，我都做好了充分的准备，我的信念是，我永远不会打一场毫无准备的战斗。在教学中，尽量给学生一个简单的环境，同时也坚持对学生严格要求，逐步培养学生对生物的兴趣。

二、在教学中，备课是必不可少且非常重要的环节。让学生做好准备，还需要准备教学方法。

备课不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾经对我说：“如果备课不好，最好不要上课，否则白费。”我明白备课是徒劳的。因此，我每天都花大量时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意也不会停止工作。虽然很辛苦，但很值得

三、英语是一门外语

对于学生来说，既陌生又困难。在这样一个大环境下，要教好英语，就要让学生爱上英语，让他们对英语产生兴趣。否则，学生会对这门学科感到恐惧，不学就无法继续学习。为此，我采取了一些措施，就是帮同学改英文名，尽量多讲英美国家的文化。

四、考前进行系统回顾，考后进行科目总结。

从期中考试可以看出，两个班的平均水平差不多，八个班的差距比较大。因此，在期中考试之后的时间里，我主要集中在两个班除了八班以外的贫困生的辅导上，以缩短差距。此外英语学科如何培优，还发现学生综合能力不够强，在今后的教学中应加强这方面的训练。让学生轻松学习和掌握。期末考试的结果证明，对贫困学生进行适当的辅导对班级的整体发展有很大的帮助。

五、教学原则

以听为先，以听助说，听与说相结合，听与说领先，读与写跟上，废除“聋哑英语”。教师全员参与课堂，建立新型师生关系，营造有利于学生自主学习的氛围，高质量教授每一堂英语课，让知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受是集成的。让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在游戏中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。

★英语教师自我评价4

一、第一个总结就是词性

分为：名词、冠词、代词、形容词、数词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 （重点是名词、代词、数词、动词、介词。）个人觉得这五类词很重要，中考占7-10分。介意能买到这本语法书。

句子类型分为：一般疑问句和特殊疑问句。首先解释词类、冠词和动词，然后解释动词时态：现在时和一般过去时。然后说therebe句型，意思是“那里”。 （注意区分和拥有的区别。接下来会给出格式塔和单选，所有固定搭配和地点状语副词都搭配介词。最后，祈使句和疑问句（疑问句上学期接触过）并且应该非常熟悉。）祈使句中的动词完整原型）

二、关注兴趣和习惯，充分调动学生的学习积极性

学生是课堂教学的主体，学生的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价、教学资源开发等方面都突出了以学生为主体的理念。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每个学生的全面发展”的原则，注重培养学生的学习兴趣和良好的听力习惯，所以以实现“让学生成为课堂的主人”。

三、提升课堂技巧，提高教学质量

在课堂上格外注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本让学生学得轻松、轻松、快乐；我尽量少说话，让学生有更多的机会动动嘴、手、脑；同时，在每节课中英语学科如何培优，我都充分研究各个层次学生的学习需求和学习技巧，使各个层次的学生都能得到提高。目前英语教师自我评价的五篇范文，学生普遍反映他们喜欢英语课。

四、营造氛围，争取全面发展

一年级学习英语对于很多学生来说是一个开始，所以我觉得让他（她）从一开始就养成一个好习惯，全面发展英语，对他们以后的学习会有很大的影响，有用，所以我尝试用英语组织课堂教学。使用英语的唯一途径和场所是在学校，所以我认为我们应该更多地注意传达知识和信息的形式，为学生创造良好的语言学习环境。

五、在课堂上继续运用听、说、读、做、唱、弹、演等教学手段，调动学生的学习兴趣。

在教学中注意肢体语言的运用，帮助他们理解老师的意图，同时也要求他们从“理解并做”中学习英语，逐步提高。

六、参与和评估讲座是提高自己教学技能的好方法。新老师只有多听课才能积累经验。

所以我很珍惜每一次参加讲座的机会。听完老老师的课，收获颇丰，逐渐掌握了一些掌控课堂的技巧。听完课，我把老老师在课堂上说的话记录在讲义上，然后修改自己的教案，把老老师的很多优点和优点应用到我的课堂教学中。和其他有经验的老师相比，我还是有差距的。新学期，我会继续努力，取得更好的成绩，成为一名优秀的老师。

七、不断提高我的数学知识很无聊。

我们必须严肃而谦虚。在备课过程中，除了依靠手头的资料外，还需要通过各种渠道搜索相关资料，补充新知识。刚踏上讲台，缺乏很多教学经验，所以更加努力地形成了自己的教学风格。

★英语教师自我评价5

一学年的教育教学工作已经结束，留给我深入的反思和总结。这个学期，我承担了教九年级两个班英语科目的教学工作。在本学年的教学工作中，我注重自学能力的提高，努力改进教学方法和手段。

九年级是整个初中的重要一年。为了让学生在英语科目上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师齐心协力，充分发挥组内的智慧在教学上有所建树。目前，我将我们的方法总结如下：

一、深入了解学生学习情况，培养学生良好的英语学习习惯

我们的大多数学生来自农村地区。新目标英语对我们的学生来说不仅信息量很大，而且也很复杂。有许多单词、短语和语法知识需要记忆。久而久之，有点懒惰的学生不会不知不觉地妥协甚至放弃，所以学习英语的氛围不是很浓，学习意识很差。我教的九年级的两个班，优生生极少，中级生毛病，差生极多。针对以上情况，要改变这种情况，我们认为培养学生的兴趣和学习习惯非常重要，所以我在教学中在这些方面下了不少功夫。训练学生课前多预习，课上专心听讲，真正理解老师讲授的材料。似乎无法理解。课后认真完成配套巩固练习。如果您有什么不明白的地方，请向老师或成绩更好的学生寻求建议。利用晨读时间培养学生朗读的习惯。书面英语练习相对较少，但课后应安排必要的时间巩固当天所学的知识。同时，教给学生一些学习技巧，灵活掌握所学知识点，举一反三，掌握。只有这样，所学的知识才能联系在一起，不容易忘记。

二、配合课堂教学活动做好备课工作

在教学中，备课是必不可少且非常重要的环节。不仅要准备教材、学生，还要准备教学方法。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果好。因此，了解和分析学生的情况并有针对性地进行教学是教学成功的关键。经过两年多的英语教学，英语学习有了很大的进步，但还远远不够，大部分中级学生相对较少。因此，如果讲得太深，就不能顾全大局，时间长了，学生的学习主动性就会变差。但是，我在备课时注意到了这一点，所以我针对不同的情况采取了不同的教学方法。效果不仅仅是梦想。

三、认真组织课堂教学，打造高效课堂

课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响教学效果。所以在课堂上，我尽量吸引学生，不让他们分心，尽量丰富和真实的课堂材料。教学风格自然，讲课生动，难度适中，包罗万象。另外，我坚持每天都以足够的精神坚持下去，让学生感受到一种进步的氛围。课堂采用多种教学方式，采用多媒体、展示架等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，让学生在简单、愉悦中学习知识，合作与沟通。针对不同的学生设计不同层次的问题，建立学生的自信心，提高学生的各个层次。加强听说读写训练，促进学生综合运用技能。为了让同学们真正参与到课堂中，凡是同学们能讲清楚的问题，都让同学们自己解决。

四、加强课外辅导，实施优、贫学生培养计划

英语学习就是语言学习。在这个难点中，除了课堂教学，学生还需要多读书、​​多说、多练习。为此，我在早上阅读时，坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。 After class, students’ homework problems are found in a timely manner, and they are made clear in a timely manner, so that students can digest them immediately. In addition, some unconscious students are also forced to recite and other methods to help them develop good habits and improve their English learning skills. Because of the special situation of English, students will have the phenomenon of good differentiation in the continuous learning, and the poor students will expand, which will seriously affect the learning atmosphere in the class. Therefore, it must not be ignored. For this, I have specific plans and goals. Provide planned tutoring to these students. I divided this group of students into four groups. The first group are those with strong skills, good foundation, good study habits and hard work. They should be trained more in their skills so that they can reach a higher level. The second group is the students who have the ability to improve, but are usually lazy and do not learn. For these students, I take group counseling and assign them fixed tasks, so that they do not have the opportunity to be lazy and let them play to their due level; the third group The group is willing to learn, but because of their weak skills. These students should be properly guided, patiently taught, and gradually improve their grades. They should not be hasty, and should be encouraged. As long as they are willing to work hard, their grades are expected to improve; the fourth group is students with loose discipline, not serious study, and poor foundation. For these people, individual tutoring is required in spare time. Because these students need a quiet and undisturbed environment, they will calm down and study. As long as you persist in counseling,

The foundation of these students is re-established, and the effect of teaching will be better in the future.

五、Based on the long-term, conscientious summary

I have achieved the required grades in my teaching work this school year. Judging from the results of this year's senior high school entrance examination, the classes I teach are among the best in the same grade in terms of average score, number of passers and number of eugenic students. However, "no gold is bare, no one is perfect", and it is inevitable that there will be deficiencies in daily work. For example: not enough understanding of students; teaching methods are not mature enough, etc., and these problems can only be solved continuously in the future teaching work.

In view of the above-mentioned shortcomings, here are some improvement measures:

1.Enhancing communication with students. Teachers are inexperienced and their teaching skills are not strong, so it is inevitable that students will not have a solid grasp of knowledge. It is very important to actively communicate with students and understand the situations in which students have mastered knowledge, which is conducive to educating students in a targeted manner. No matter how careful the lesson preparation is, it is difficult to adapt to the situation of different classes. Only by communicating and understanding can we better solve the different problems of each class. In addition, some students have a good foundation, and strengthening the communication between teachers and students can better guide these students to study better.

2.Focus on the organization of classroom teaching and strict requirements for students. Most of the students have a poor learning foundation. The so-called "freezing three feet is not a day's cold". These students have already formed a habit of being bored with learning. At most, they can complete the homework assigned by the teacher, and some are even plagiarized. They do not dare to contaminate the materials that are easy to grasp, so they must be strictly required. Because students lack learning consciousness, class time is the main time for them to study. Teachers should be good at organizing and mobilizing students to study and make better use of class time.

3.Use a variety of techniques to teach students' interest in learning English. "Interest is the best teacher"! Teachers should take advantage of the enthusiasm and curiosity of students, start from the spoken language in daily life, try to use English to communicate with students, or use interesting things to attract students' attention, arouse their interest, and make students become interested in this course. In addition, a variety of teaching methods should be used in teaching, and attention should be paid to the training of listening and speaking.

In short, in this school year's education and teaching work, I am dedicated to my job, and I have completed my own work with due diligence, and achieved the necessary results in the teaching work. However, due to lack of experience, the teaching work still needs to be improved. In the future teaching work, I will continue to summarize, learn with an open mind, and strive to improve my own ideological understanding and education and teaching level, so as to achieve greater achievements in the future work. .

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