很多家长打电话问我，为什么我的孩子用了很多方法后还是听不见？

针对这个问题，我会给出一个简单的回答，希望对你有所帮助。

【误区一】忽视听力的基础训练，专注于多听多联系

【对策】

1、家长应引导孩子认识到正确信息输入和准确阅读在听力训练中的重要性。

听力理解依赖于听力信息的输入。如果孩子单词发音的输入图像与听力材料一致，孩子可以快速获得正确的图像反映，从而理解所听到的内容。培养孩子良好的听力习惯家长们，你们教孩子英语听力的方式可能不对，正确的姿势在这里，必须从基础做起能动英语表音密码，让每个音节、单词、词组、句子的发音和语调准确无误。

主动英语告诉我们说和听是密切相关的。阅读有助于提高发音、语调，增强语感，因此应强调朗读的重要性。家长还应进行连读、弱读、句子重读、义组划分的基础训练，以及句型、短语、义组的整体训练，帮助孩子提高听力判断的准确性。通过对单词、短语、义组和核心句型的准确阅读，熟悉和掌握各种特定条件下的特定句型，并在大脑中储存足够的语言材料。久而久之，孩子们将能够在听力过程中及时灵活地从大脑中提取相关信息，提高听力理解的准确性。

2.课堂听力训练可以采取以下对策：

(1）从让孩子区分和模仿正确的发音和语调开始听力训练。英语中有很多单词，发音相似但含义不同。孩子需要训练的是区分和模仿正确的声音语调。

(2）充分利用教材的配套资源，家长可以反复给孩子播放与课本相匹配的磁带，让孩子大胆模仿；也可以引导孩子记录自己的口述作文或复述课文，比较发现问题，及时改正。

【误区二】听力训练只有一种方法

【对策】

在听力训练前的准备阶段，家长应向孩子介绍相关背景知识，讲解一些关键词和接待注意事项。听力训练的方式也要经常改变。

由于每个听力训练阶段孩子的学习能力和基础不同能动英语表音密码，家长在处理细节上应采取因材施教的原则。家长应尽量给有学习困难的学生留出回答基本问题的机会，并及时给予肯定；把需要改变技能的难题交给有余力学习的孩子，让他们找到挑战自我的乐趣。听力训练后要特别注意理解孩子的反馈，典型错误要及时纠正。

【误区三】听力材料选择范围狭窄

【对策】

在备课和实施听力训练时，家长应有意识地积累各类题型的资料，做出重点突破，反复训练，直到孩子熟练为止。听力材料的选择应遵循以下原则：

1.针对性强，与全班目标一致，推动和实现全班目标。具有这些特性的材料可以祈求辅助和强化作用。

2.由易到难，循序渐进。家长可以从短句到长句，从句子到短文，从短文到真实情景对话，选择对话多、语言规范、交际性强的教材；定制材料。家长可以充分利用课本中的单元核心句型和词汇，帮助孩子提高听力准确性。由于听力反应的滞后，孩子经常在听力材料中说了几句话就跟不上听力材料的速度，从而听不见听力内容（尤春智，2002）@ >. 家长可以利用教材各单元的核心句型和词汇来训练孩子的听力能力，从而降低听力理解的难度。

【误区四】课堂教学错误

【对策】

在听力训练中，孩子需要获得更真实可信的语言输入，而不是低质量的语言输入。因此，对于辅导的每一个细节（包括指导、情绪、节奏），家长都需要更加严谨的态度和精心的准备。

提高孩子听力的另一个重要因素是词汇的储备。词汇量是否充足，是听力提高的重要条件。

《拼音密码》帮助孩子突破英语学习的第一个难点——单词的音形，教孩子百万字中26个英文字母的发音和组成规则（此规则适用于97.4%单词），让孩子建立单词“声”和“形”之间的联系，实现快速准确的记忆。

问题 1：无法阅读

问题分析

单词本身的组成与单词的发音之间没有明显的关系。即使使用国际音标作为发音辅助，国际音标的发音与单词的组成不匹配，所以孩子们仍然很难学习单词的发音。必须不断在电子词典中查读发音，模仿和阅读。学几个字还可以，但是学了几百上千个字，效率太低，孩子逐渐失去学习的兴趣。

解决方案

在我们学习汉语的时候，因为汉字是表意文字，字形和读音之间没有必然的联系能动英语表音密码，所以我们必须用汉语拼音来学习读音。然而，英语是一种注音文字，它是一种使用少量字母来记录语言中声音的文本。它本身就隐含着发音，但在英语1500年漫长的发展过程中，音、形之间相应的编码和解码知识丢失了，学习者找不到规律，学习效率低。

所以解决的关键是解开英文单词“sound”和“shape”之间的关系之谜，让孩子看到单词就可以准确的读出来。语音编码是破解构词奥秘的系统。它分为两部分——“知识七部分”和“语音处理七步骤”。前者是让孩子掌握构成数百万字的有限结构。单词成分的发音（包括元音、辅音、连音、后缀等），先掌握基本发音水平；后者是教孩子如何将不熟悉的单词分解成构词成分，然后将它们结合起来，强调弱阅读规则，实现单词的正确阅读，而不需要依靠音标等“拐杖”。

问题 2：快点忘记

问题分析

学生通常通过背诵字母来记忆单词形式，通过背诵记住单词的发音，但字母名称的发音与单词中字母的发音几乎没有对应关系，导致孩子识别声音和形状的单词是分裂的，即能读但不一定拼写正确，能拼出来但不知道怎么读，而且没有语言环境，容易忘记。

解决方案

建立英语音形的统一。听到读音就知道对应单词的拼写，看到单词就知道对应的读音是什么。

在拼音课程中，孩子们将学习44个基本音（即18个元音+26个辅音）、108个字母和代表44个基本音的字母组合、468个不间断的音（即辅音和元音），60多个后缀，有了这些扎实的底层基础，再加上学习“七步语音处理过程”的破字法，可以有效的做到英语音形统一，记忆牢固。

问题三：死记硬背

问题分析

大部分学生背单词的方式是一个一个背，但是字母的排列似乎没有规律，所以学生不得不死记硬背，导致健忘，尤其是背长单词时，付出了高昂的时间成本。

解决方案

在单词中的字母之间建立联系，而不是孤立地记住字母。拼音密码的“七步拼音处理过程”首先教孩子如何切词，即根据单词中字母与字母的关系，从后到前对单词进行切分，找出单词的构词成分。单词，相关的一起剪，不相关的一起剪，组记忆大大提高了输入效率，再也不用背诵乱序的字母了。

从以上可以看出，Active English的“音韵密码”从底层原理上有效解决了孩子在学校学习中遇到的单词困难，为孩子未来的进阶学习打下了坚实的基础，大大提高效率，为孩子短暂而宝贵的童年和青春期节省时间，去做他们更感兴趣的事情！ （参考网址：）

因此，提高听力是一个系统性和整体性的工程。你不能为了听而听。只有在有其他英语提升因素的情况下，英语听力的提升自然是水到渠成的事情。

PS：北京市东城区国瑞城北路5区4号楼，北京市东城区崇文门

北京市朝阳区东三环北路17号能源英语大厦团结湖新时代证券大厦

中国北京市西城区新街口七条口11号福田置业4楼