学了十多年英语，读比听容易，听比说容易，说难！

过去，80后学习英语的方法是“每天背单词”、“听复读机背课文”、“听流行英语歌曲”等，当时最大的缺陷就是死记硬背。死记硬背，英语没有系统的学习方法。中国 传统的英语学习方式让我们这一代人吃尽苦头，到头来都是哑巴英语。

事实上，儿童学习语言是有一套语言系统的。只有尊重英语语言体系的划分和英语学习的规律，才能真正解决儿童英语学习的问题。

英语语言系统（LanguageSystem）

话语模块（话语）

句法

语义

音韵模块

当我们抱怨我们的孩子不能很好地练习英语时，那是因为我们对英语学习的了解不够。要想学好英语，首先要搞清楚以下几个问题。

1. 英文和中文有什么区别？

对于学习英语的中国人来说，汉语是我们的母语，英语是我们希望学习的第二语言。要想学好英语，就应该对汉语和英语的异同有一个更清晰的认识。有了这样的认识，我们就能明白哪些地方可以用母语学好第二语言，哪些地方应该避免母语对第二语言学习的影响。

我们知道汉语是象形文字，象形文字是表意的，不是拼音的。汉字的语音系统是通过汉语拼音实现的。但是，使用汉语拼音只能解决汉字的读音，不能解决汉字的拼写问题。我们用汉语拼音读出汉字的读音，但还是要一笔一笔地掌握汉字的拼写。正因为如此，我们的中文老师让小学生回家一遍又一遍地抄生词。原因是汉字的形和音格格不入。

2. 中国人为什么学英语会变成“Chinglish”？

多年来能动英语表音密码，我们中国人在使用国际音标学习英语时，实际上绕开了英语本身的音标系统走了很大的弯路。而且，用国际音标学英语，就相当于用学汉语的方法学英语。结果是用国际音标来学习一个单词的读音，并且一个字母一个字母地记住每个单词的拼写，这是一种双重浪费。也正因为如此，我们的英语老师让我们的小学生回去把英语单词抄十到二十遍，就像中文作业一样。这种方法在汉语学习中有意义，但在英语学习中就没有意义了。

英语单词中隐藏着一整套语音系统，即语音密码。但是，与汉语相比，英语是拼音的，拼音是没有意义的拼音，而英语又不同于俄语和其他拼音字符。英语字母的发音和形状格格不入，不像俄语会读字母。然而，一套有着数千年历史的人物，却被无数人广泛使用。即使有缺陷，也一定有一定的内在规律。也就是说，在数以百万计的英语单词中，应该有一个完整的音标系统，或“音标”。

3. 为什么在Active English之前没有教授拼音密码的机构？

有朋友可能会问，如果掌握英语的音码是掌握英语的最好方法，为什么中国这么多年没有人教过这个音码呢？答案很简单能动英语表音密码，因为英语国家没有研究过这个音标。根据 Connie Juel 先生（1991)，现为哈佛大学教授：“语音密码的本质是一个引人入胜的理论问题。我们不知道它是什么，但我们知道如何测试它：孩子是否掌握拼音码孩子英语学习中如何快速突破记忆单词的障碍，直接体现在他们对假词的识别和阅读能力上，康妮·尤尔先生也认为：“拼音码是不能教的能动英语表音密码，只能由孩子自己发现。”难怪在像美国这样的国家在说英语的国家，

“语音密码被攻克，先后获得美国和中国专利。

李如云博士于1989年赴美国弗吉尼亚大学攻读英语基础教育博士学位。在美国留学期间，他深受美国孩子阅读障碍问题的困扰，更担心中国孩子学习英语的方式。在导师Connie Juel先生的影响下，经过多年研究，他发明了“语音密码”技术，并获得了美国专利。回国后，他还获得了语音密码的中国专利。

主动英语始终以“培养中国青少年英语的实际应用能力”为核心，真正实现孩子科学、高效、快乐的英语学习。

20多年来，一直专注于中国青少年英语学习实践。全国有116所学校，在校生8万人。其中，北京通州有3所，在校生1000余人。

2010年以来，先后推出了“音码”、“句立方”、“九九句法”等高级课程，形成了贯穿英语发音、语义、语法、语篇模块的活跃英语课程体系，打造科学、高效的英语学习解决方案。

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