培养学生英语口语能力的方法与技巧（外语教学论文） 文献资料主题：“外语学习”中“英语口语”的参考样例。属性：F-01MZ13，doc格式如何提高英语口语能力论文，正文3148字。物美价廉，欢迎下载！适用：作为文章写作的参考，解决如何写实际应用文章、正确写文案格式、提取内容等相关工作。作者：朱磊 Catalog TOC \o "1-9" \h \z \u Catalog 1 Text 1 What to do 2 关键词：英语基础知识；当前情况的原因；方法与技巧 2 1 加强语音训练 2 三种最口腔肌肉训练方法 3 2 加强听力练习，听说并重 4 3 扎实的英语词汇和句型 5 4.结束语 6 参考文献： 6 原文论文（模板） 7 论文致谢（模板） 7 培养学生英语口语能力的方法主体 摘要：文章采用文献法、观察法等研究方法，提出了一些方法和观点以培养学生的英语口语能力，为学生英语成绩的提高提供参考。单词：英语基础知识；当前情况的原因；方法和技巧介绍我们最喜欢背英语，但是我们忘记了，又忘记了，又忘记了，又忘记了，一遍又一遍地重复，结果还是什么都没有！我们一直在为英语学英语，为考试而学英语，但从来没有真正理解英语的精髓，掌握英语的精髓，学英语从来不是为了交流，所以学英语总是效率低下！究其原因，英语基础知识的掌握程度严重不足，基础知识对于学生学习英语的重要性不言而喻。

1 强化发音训练 正确清晰的发音是英语口语的第一级。发音是学习英语口语的基础。只有打好基础，才能更有效率地学习这门语言。要想做出地道流利的英语发音，关键是要具备英语语音系统中最基本的要素——四十四个英语国际音标。国际音标和汉语拼音一样，是帮助我们掌握单词发音的符号。熟悉国际音标的同学可以用它来读出每个单词的读音。以下是英语教育工作者可以借鉴的几种有效的发音练习方法。大声朗读 大声朗读是学习任何语言的最常规和最有效的方法之一。最好先参考标准发音，模仿学习。掌握发音要领后，进行大量巩固练习，并长期坚持。初级阶段可引导学生按以下顺序进行练习：音标-例句-句子-章节。 Phonics 对于双元音或复合辅音，可以采用先读后快速连接的方法，拼出最后的发音，便于掌握发音的过程。还有一种拼写方法，它使用辅音和所有元音连接在一起。例如：/p/和/i:/,/I/,/e/...可以拼成/pi:/,/pI/,/pe/...共二十个音节。如果你这样练习所有的辅音，你可以拼出460个音节。后鼻音不能放在元音之前，应该排除在外。这种练习方法可以充分练习几乎所有的元音和辅音，有利于提高两个音标的拼读能力。

对培养学生的英语口语非常有益。三种最口腔肌肉训练方法是三种最，即最大声、最快、最清晰。通过过度的口头训练来克服一些学习者的发音弱点。对于天生内向，声音又小又弱的人，用最大声的训练方法。找一个宽敞的地方，深呼吸，尽量用最大音量说英语。同时，克服心理障碍，多地修行，不凡。对于口吃、断断续续的学生，可以采用一口气朗读的方法，以最快的速度阅读一篇长文。避免不必要的停顿和重复。长时间的坚持可以使语言畅通无阻。对于发音不清楚，发音不饱满到位的同学，可以专攻清晰度。故意放慢语速，有意识地咬住每一个声音，让它饱满夸张。这是一种夸张的练习方法。在正式场合，可以恢复正常的语速，提高可懂度。绕口令法是针对一些容易混淆和发音错误的声音有针对性的强化训练方法。如果可能的话，学生可以大声快速地朗读英语绕口令，还可以在嘴里放一块糖，以增加强化训练的强度。这样，学生的口腔肌肉可以快速适应英语发音，学生可以流利、清晰、自信地说话。严格来说，音标分为两种情况。一种是根据音标拼出对应的单词，另一种是根据给定的单词标注音标。这是掌握音标熟练程度的最佳实践和测试。长期的实践可以让学生在两种能力之间切换。

意义重大。学习者可以根据单词的拼写来推断所有字母和字母组合的读音。即使是生词，不用查字典也能大致猜出它的读音，逐渐摆脱传统的死记硬背。背靠背单词模式。其次，它可以使学生掌握自主学习单词的能力。遇到生词时，可根据开章闭音节的读音规则，或根据字母组合的读音规则，或查字典，自行找出生词的准确读音。用注音符号代替汉语拼音或汉字来标注英文单词的读音，可以避免发音偏差和汉语发音。 2.加强听力练习，听与说并重。听力训练也是培养基础知识不可缺少的一部分。听力是区分和理解单词的能力，是语言的输入。它是使用口语表达想法和输出信息的能力。输入和输出是互补、相辅相成的关系。对话总是双向的。说话，首先要能懂。加强听力训练不仅可以增加语言材料的吸收量，扩大知识面，提高理解力，巩固所学语言知识的水平，更可以无形中快速提高口语水平。 “听”是获取语言、知识和信息的重要手段，也是学习说话的关键步骤。如果你想练习好听力培养学生英语口语能力的方法与技巧（外语教学论文）.doc 8页，你必须多听。大量的听力练习是学生获得语言感和学会正确表达思想的基本途径。教师首先要对学生进行大量的听力训练，将泛听与精听相结合，选择对语言交际有价值、也有利于复习和巩固课堂所学语言知识的音频材料。

材料的选择一般要符合学生的兴趣，难易程度一般要符合学生的水平。模仿演讲 让学生模仿演讲。模仿时要准确，口型要正确。刚开始模仿时，速度不宜过快。使用慢模仿使发音到位。发音准确后，加快速度，以正常速度多重复几个单词。重复直到可以不假思索地以正常语速轻松说出句子（模糊不清），然后将学生看不懂或不熟悉的单词听几遍，然后反复模仿，逐字练习。 ，努力学习那些常用词，并尽可能地模仿它们。模仿短语 模仿短语的发音。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要强调熟练和流利，多练习连读、同化等语音技能。段落和文字 段落和文字的模仿，重点是提高流畅度。打开录音机或收音机，跟着模仿，“他”说你模仿，同步做。目的是提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调。让学生在轻松的氛围中分配角色表演、自由对话和练习英语口语将是富有成效的。 3 扎实的英语词汇和句型，掌握固定句型 现实生活中，在各种情境或场合，向不同的对象表达某种想法时，经常会用到成语。这些术语大多有固定的句型，往往不能直接从中文翻译成英文。这就是为什么学生需要掌握固定句型的原因。句型是在脑海中建立外语语境的重要组成部分。

掌握句型的要求不仅是要在大脑中“储存”足够多的句型，还要在使用时灵活“检索”出来。英语中有很多特定的句型，对应着特定的场景、气氛等。这些句型可以用来表达不同的要求和情绪，如建议、请求、命令、安慰、指责、兴奋、愤怒等。这些句子模式一般都很短，多是简单的句子，但可以在各种情况下表达各种语句。要做到口语流利，就必须熟悉和掌握各种特定条件下的特定句型，形成对特定场景的快速反应能力。扩大词汇量 为了随意与人交流，你必须首先重新审视你现有的词汇量。在掌握句型的基础上扩大词汇量是有意义的。在扩大词汇量方面如何提高英语口语能力论文，需要记住一些常用词和紧急词。根据使用频率和使用范围，5000个左右的词汇就足够日常口语交流了。口语风格不同于书面风格。口语风格中常用的词汇多以拼写简单、发音流利为主，多为小词、简单词和常用词。还有一些“万能词”，如go、make、do等，这些词在口语中使用非常活跃，表达生动活泼，简洁中肯，内涵极其丰富。如果你掌握了十几个这样的词，你就可以应用各种句型，轻松自如地交流。因此，教师应尽量用一些小词、短句和教英语来教英语，解释难句和课文的意思。学生用所学的英语学好英语，听得清楚，理解准确，使学生的英语应用能力得到提高。

4.结束语 以上是英语教学中的一些肤浅建议。英语是一门非常实用的课程，语言学习必须靠实践。 “每天多一点，克制多一点，自律多一点，行动多一点，实践多一点，决心多一点如何提高英语口语能力论文，记忆多一点，比别人多一点，才能创造奇迹！”我们一起工作吧！希望这篇文章能给一些英语教育工作者带来启发或收获。希望能有效提高学生的英语口语和实践能力，促进学生创造性地、恰当地应用语言材料，对学生的口语能力乃至整个英语水平都有很大的帮助。最后，祝大家英语口语学习一帆风顺，取得成功。参考文献：1.李阳英文工作者。李阳。 Klitz 疯狂英语学习手册[J].珠海。珠海音像出版社，1999年版。 2. 邓延昌，刘润清。语言文化——英汉语言文化比较[M]．北京。外语教学与研究出版社。 1989 年版。 3. 高一红。理解与超越语言文化差异[M]．北京。外语教学与研究出版社。 学位论文原件声明（模板） 本人郑重声明，提交的论文是在导师指导下自主研究的成果。除文中引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体发表或书面的作品。对本文研究做出重要贡献的个人或集体已在文中明确标明，本人深知本声明结果由本人承担。

论文作者署名：XX,XX,20XX 论文致谢（模板）〖Preview〗 论文的撰写是本科教学计划的重要组成部分。是学生运用所学理论知识解决生产和经济活动中的实际问题，从事科学研究的综合性培训。为做好在线教育学院本科生毕业论文（设计）工作，根据《东北农业大学本科生毕业设计（论文）工作规定》，本规定结合学院实际情况制定。 1、毕业论文（设计）选题（设计）由学院提供作为参考选题，学生可以根据自己的实际情况和兴趣选择论文（设计）选题。学生也可根据自己的学生、工作经历或实际遇到的问题，提出毕业论文（设计）的题目，报学院批准。 （设计）的题目应该是现实生产生活中有价值的问题，题目要注重理论应用的类型... 【全文阅读：毕业论文样本格式要求】【毕业论文感谢范文】 ]