抽象的：

在小学英语教学过程中，既要完成小学英语的基本教学任务，又要从实际出发，激发学生的英语口语和学习兴趣，为提高英语能力的可持续发展奠定基础。学生的英语口语能力。

在小学英语教学过程中，既要完成小学英语的基本教学任务，又要从实际出发，激发学生的英语口语和学习兴趣，为提高英语能力的可持续发展奠定基础。学生的英语口语能力。

一、组织英语课堂教学，激发学生“畅所欲言”

在课堂上，教师要为学生营造轻松、愉快、活泼的氛围，激发学生学习英语的兴趣。例如，在对话表演部分（Readandact），可以引导学生进行不同角色、动作和表情的情景对话，让学生在理解的基础上记忆和运用英语。学生在学习中使用和使用中学，让所学的语言技能与实践联系起来，不仅可以掌握语言，还可以体验英语的交际功能如何提高英语口语能力论文，让学生在遇到实际情况时可以直接用英语进行交流。情况，达到实际应用的目的。.

二、营造英语交流氛围，培养学生英语交流能力

1.为学生提供广阔的学习空间，在校园内设置“英语走廊”和“双语走廊”是有效提高学生英语交流水平的好方法。

“英语走廊”是为有一定英语基础的学生开设的。当学生走进“英语走廊”时，必须与其他学生用英语交流如何提高英语口语能力论文，以提高他们使用英语的正确性。“双语走廊”可以说英语或汉语，为英语初学者提供了良好的学习条件和交流环境，培养了学生继续学习英语的兴趣，锻炼了他们的交际能力。

2.组织各种课外活动。

课外活动是课堂教学的延续，形式多样的课外活动可以使学生的英语交际能力不断发展。例如，教科书表演比赛就是一种很好的形式。为学生找一个经典的英语典故，让学生写、指导、演同题材的课本剧。另一方面，学生在比赛中既可以听也可以说，会话能力也可以得到提高，就像配音演员一样。目前，我们在教学中使用了先进的多媒体教学设备。我们可以利用这些设备来设计制作一组连续的图片，让学生根据图片的内容匹配出相应的英文对话。同组图片可以重复使用，学生可以尽情发挥，对话内容不拘一格。最后，教师可以从声音、语调和内容三个方面选择“最佳配音”。对话配图不仅可以激发学生使用英语对话的兴趣，还可以培养学生适应变化的能力如何提高英语口语能力论文，大大提高他们的交际能力。

三、引导学生使用现代学习工具如何提高小学生的英语口语能力，培养学生发音运用的准确性和自我表达的流利度

仅仅依靠课堂教师的指导和批改来提高学生的英语口语水平是远远不够的。这时，教师要教学生在课余时间正确合理地使用录音机和复读机，充分发挥其功能。现在的录音机和复读机都有很好的录音复读功能，配套的学习资料也很丰富。教师要引导学生选择课本，学会使用录音机和复读机播放录音，让学生多听、多听、过关。自己录下来，把录下来的语调和录音里的比较，掌握正确的发音和语调，不断提高表达能力，让你的语言更准确、更流利。

现在，英语口语测试已正式纳入英语测试。为了更好的帮助学生提高英语口语能力，教师还可以利用现有的现代化教学设备制作自己的简单、互动的教学软件，如教师可以在电脑上制作图片，配上相关的对话内容，让学生有与电脑对话，或在电脑上提出一系列问题供学生选择和回答，从而提高学生的游戏和玩乐能力。